让学生享受语文课堂——激发低年级儿童语文学习兴趣的几点策略

一、以生动的语言,激发兴趣语文课文,文质兼美,感情充沛。一个个文字如同一个个跃动的音符。语文的学习,应是一种诗意的追求;满足了学生心理最真实的需求,是对语言文字背后所表达的＂真、善、美、＂和＂假、恶、丑＂的深刻的领悟;也是要让学生心灵得到充实和愉悦。如果没有语文教师那生动的语言,那充满激情的课堂,所有这一切都是无法实现的,高效的课堂当然也是空话。没有教师生动的描述,激情的演绎,语文课就丧失了活力,     

坐火车

一位小朋友扮小司机,若干位小朋友扮乘客。摆一排小凳,凳与凳之间保持一个小朋友能活动的距离,朝台左。动作: 第一段歌词: ①—④小司机从台右跑跳步出场,绕凳子一周至台左,举起左手     

对一道万有引力选择题的质疑

原题：已知万有引力恒量为G,地球质量为M,半径为R,自转周期为T0,地球表面重力加速度为g0,同步卫星离地面高度为h,则在地球表面附近运行,高度不计的人造卫星的周期为     

从近两年高考谈用数学归纳法解物理高考题

理科综合物理学科的考试说明要求学生加强应用数学知识处理物理问题的能力,如利用函数关系、不等式关系、判别式法求极值问题,将物理现象抽象转化为数学表达式求轨迹问题,用数学归纳法思想写出多过程问题的通式再用数列知识求解等．     

课外阅读启迪教学智慧

教学智慧是教师和学生在教学过程中获得的理想成果,以语文教学为例,教学智慧的获得离不开课外阅读,科学的课外阅读能够启迪教学智慧。科学的课外阅读主要包括以下几方面。(一)重新认识阅读,把准阅读定位:1.激发阅读的兴趣;2.保证阅读的时空;3.培养阅读习惯。(二)引领经典阅读,提高阅读实效:1.精选读物,让学生享受经典阅读的快乐,让学生愿读、乐读、善读;2.读法指导,让学生在阅读经典中学会阅读,     

美国考试专家来华讲座

应教育部考试中心邀请,美国教育考试服务中心(ETS)总裁 Nancy Cole 一行12人日前来华,在京举办厂为期4天的“第三届中美考试专题讲座”。     

种子的梦

作者写种子的梦,其实也寄托了人的梦。全诗按生物学顺序一气呵成,在褐色的土地里,种子心里孕育着一个大大梦想,梦想“冲破那土层的压力”而快乐地成长。你听,种子的梦想多美:“我会长出两片绿油油的叶子”,“我要开出鲜艳的花朵”,“风将摇落我的果实……”读着此诗,读者仿佛也走进了种子的世界,帮着同样美的梦,梦见春风的“絮语”、蜜蜂的飞舞。读着此诗,我们为种子的梦想感动,为它的自信喝彩。     

我的心不在这里

四个人小心不大的女孩：我不称呼你们为“有雄心壮志”的女孩，因为我觉得你们的心并不大。我原以为在你们这个年龄段的孩子，都是心比天高的呢！哪知道你们的心却只在一条小小的服装街上。我答应一定帮助你们，而且不需要你们的“重谢”。但这种帮助可能一开始不会让你们高兴，因为我认为需要说服的不是你们的爹娘，而恰恰是你们自己。让我先讲一个故事，一个众所周知的故事吧！从前哪，在滨海村庄的一口井里，住着一只小青蛙。它觉得自己非常了不起：头上有一块不小的蓝天，井里有浅浅的水，高兴的时候可以到井栏边跳跃；累了可以在井壁砖…     

物理教学中的问题设计

教学过程是体现课程理念、实现课程目标的一种创造过程。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程理念中的三个要素,而物理教学中问题的设计与提出是物理新概念课型的核心。1提出与设计问题的方法1·1挖掘教材设计问题1·1·1把学生认识思想上的困惑转化为问题中学生     

求求你,妈妈

亲爱的小朋友们,你们读过柯岩奶奶的作品吗?她的作品可多、可好啦!“开心果”就是读着柯岩奶奶的诗《周总理,你在哪里》长大的!下面给大家介绍一首柯岩奶奶的儿童诗——“求求你,妈妈”,相信大家读后一定会喜欢的!(开心果)