传统考试方式的改革——计算机在线英语考试系统的开发

运用计算机信息技术和网络技术，开发计算机在线考试系统，改变了传统的考试方式，实现了教考分离。考试命题和学生信息的采集处理做到规范化、标准化、科学化，为保证远程教学考试质量提供了可行、可靠的途径，进而也为教学内容和教学方法改革奠定了基础。     

“学生自主测试”在高等教育课程考试改革中的实践

在我国,高等教育课程考试的传统模式存在诸多弊端,例如考评方式单一、学生考前突击应付、考后丢书即忘、轻应用创新等,广受诟病。本课题组在前期的教学实践中,探索设计了"学生自主测试"的课程考试模式,由五个环节组成:学生自主总结知识点、自主设计题目、教师批阅答疑、学生互测、课程考卷加以选用。经过实践,该考试模式能够显著激发学生对课程内容的学习兴趣,使他们由被动学习转变为主动总结知识点,并且培养了自学的能力。     

毕业留言：师生心灵交融的窗口

“老师,请您为我留言”。每当临近毕业时,总有许多毕业班的学生不约而同地把自己精心准备好的毕业留言纪念册捧到你面前,于是昔日宁静的校园中同窗好友及师生间又掀起了一年一度的毕业留言热潮。尽管这种现象在各级各类学校司空见惯,屡见不鲜,但我想,作为一名教育工作者应敏锐意识到毕业留言这种校园独有的文化现象,看出她所蕴含的不容忽视的教育价值。     

概念图在测评中的应用--一种现代认知心理学的测评方法

概念图作为一种现代认知心理学的测评方法，能够测评学生的陈述性知识，并且克服了传统测评方法的一些缺陷。文章介绍了概念图及其认知心理学的理论基础，着重从测评任务、测评反应形式和评分系统，系统地探讨了概念图在测评中的应用，并指出了概念图在测评中有待探讨的问题。     

气象条件与脑溢血发生的关系及预测

气象条件是诱发脑溢血的因素之一,可根据气象条件变化对脑溢血发生的机率进行预测,但发生脑溢血疾病是一种小概率事件,气象条件与脑溢血发生具有不确定性的特征。本文引用集对分析中联系度概念,对影响脑溢血发生的气象预测因子进行同异反分析,建立了基于集对分析的脑溢血发生预测方法。历史拟合和业务试用表明,这一方法有较好的效果。     

现代信息技术对我国会计发展的冲击——从会计电算化到会计信息化

本文从会计电算化对我国会计工作的影响入手,进而将“会计电算化”与“会计信息化”进行比较,并提出会计信息化工作发展当中应该解决的问题。     

《敦煌图像研究——十六国北朝卷》编后

贺世哲先生著《敦煌图像研究--十六国北朝卷》已由甘肃教育出版社于2006年6月出版.贺世哲先生自1961年到莫高窟工作以来,专攻敦煌石窟的研究已有45个年头,可以毫不夸张地说,他是把一生都奉献给了敦煌,也是一位"打不走的莫高窟人".更值得称道的是,贺先生在石窟研究诸多方面均有建树.笔者本人作为敦煌研究院的小字辈,其实是没有资格、也没有能力评介贺先生的学术贡献与大作之优劣.有幸的是,作为该著的执行编辑,在本书的编校工作中,前后一年多时间,认真拜读校对五稿,一方面是编校,另一方面也是学习.在这个过程中,老实讲学到了不少东西,觉得有必要把自己一些不成熟的想法与学界同行分享.有鉴于此,笔者草成此文,谈不上对贺先生大作的品评,只是自己的一些感受而已.以吾辈之能力,必挂一漏万,敬希贺先生和学界大家赐教.     

思政课教师主体性生成的心理机制及模型——基于H大学S教学团队的扎根理论探索

选取H大学S教学团队为个案,进行参与式观察以及深度访谈,遵循扎根理论的方法,对思政课教师主体性生成的心理机制和外在支持系统进行研究,并构建了思政课教师主体性生成的模型。研究发现：(1)思政课教师主体性的生成需要以内在的认同感、自主感和获得感的满足为前提;(2)在教学团队中,团队结构与团队文化会直接影响到团队成员心理感受,进而会影响到思政课教师主体性的生成;(3)思政课教师主体性易受行政力量以及学生反馈的影响,提供有效的资源支持以及积极的外部反馈能够对思政课教师起到一定的激励作用。     

论高等教育与区域经济发展的关系

20世纪80年代以来,我国开始实施以效率为导向的不均衡区域发展政策,加速了东部沿海地区的经济发展,也带动了全国经济的持续高速增长。在各地区发展的条件不同,可供经济发展的资源有限的条件下,不平衡发展有助于稀缺资源的有效配置,提高经济增长的效率和质量。但如果区域经济发展差距过大,易引发各类矛盾与冲突。所以分析区域经济发展的相关因素．研究如何推动各区域经济的腾飞,全面促进全国各地区经济的快速发展,对于我国经济持续、稳定、协调发展以及社会安定和民族团结具有积极的现实意义。本文将根据区域经济的特点,分析其与高…     

电子信息资源检索课网络教学系统的研制与应用

Internet与信息技术的发展推动了教学方式的改革,我馆采用流媒体技术与课程教学整合制作的多媒体网络课件,为学生提供视频、音频、文本、图片一体化的真正的多媒体互动教学。本文通过探讨电子信息资源检索课网络教学的发展趋势、特点与意义,阐述建设网络教学系统的必要性与可行性,提出组织电子信息资源检索课网络教学的具体措施,对优化网上教学资源,更好地组织电子信息资源检索课课程网上教学进行了探讨。