一种新型的教室——互动式多媒体网络电子教室

本文在分析两种传统电子教室(“演示式”电子教室、”网络式”电子教室)缺陷的基础上,提出了互动式网络电子教室的构建过程及其在功能上的强大优势,为各类学校构建新的电子教室提供借鉴和参考。     

面向21世纪工程教育改革的MIT教学模式初探

本文通过对MIT教学计划、课程改革的介绍,试图揭示出21世纪工程教育改革的发展趋势.     

住房置业担保业务信息管理系统的设计与实现

分析了住房置业担保业务的业务流程和系统功能,建立了合适的住房置业担保信息管理系统模型,讨论了该系统的体系结构和网络结构,并讨论了该系统使用Delphi编程平台实现的方法。     

诗意再生：诗歌与语言关系新论

本认为原始语言是诗性语言，但在实用原则的支配下，语言逐渐演变成了严密的逻辑体系和有效的交际工具，它的诗意枯萎了，这正是当今诗歌衰微的根本原因，最后，章指出：只有通过虚拟化、陌生化、空白化等手段对事物进行重新命名，才能真正找到诗意再生之路。     

到词的源泉那里去旅行——宋市中学组织学生种“责任田”的综合实践活动纪实

我们在调查中发现,家住农村的孩子可直接利用的学习资源是极为贫乏的。如每周读报活动,能够找到近一周之内的报纸的同学不足三分之一,而且信息量大、可读性强的报纸很少。有课外书读的也不超过半数,能够经常更新或者有好书的同学就更少了。而他们在电视     

测驗式考試(新式考試)方法批判

正如杜威以讲学为名来我国大肆宣传其反动的实用主义教育哲学以毒害我国人民一样,美国测验学家麦柯尔(McCall Wm.A.)曾继杜威之后来我国大肆宣传反动的测验学,并亲自主持“教育测验”的编造工作。杜威和麦柯尔来我国时间上的应合并不是偶然的。因为,只有在实用主义教育哲学的基础上测验学才能发生,滋长。实用主义教育哲学是测验学的理论根据;测验学是实用主义教育哲学在技术上的具体体现。众所周知,“设计教学”是实用主义教育哲学的课程论。这种教学方式的最大缺点是抹煞了知识的系统性和完整性。学生在设计的活动中所能学习到的只是片断的、琐碎的知     

CAI与多媒体素材的制作

随着中国IT产业的持续高速发展,信息技术对各领域的巨大影响力日渐显现,计算机辅助教学(CAI)作为一种全新的教育模式,它的出现很快为全球所接受,并引发了教育领域一场深刻的革命。多媒体课件融汇了文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体信息,通过计算机这一“中枢”,使CAI教育思想更具体化,一个五光十色、多姿多彩的超现实世界呈现在每位同学面前,更高效、更直观、更具启发性。课件的种类很多,功能也不尽相同,但是一般都包含了导入、信息呈现、互动、过程控制和终止五个阶段。导入阶段包括从运行课件到计算机正式呈现教学内容这一段时…     

我国旅游博弈论研究进展及关键问题

近10年来,国内旅游博弈论研究进展迅速,几乎涉及全部旅游研究范围,方法涵盖了合作博弈和非合作博弈,容易发生利益相关者冲突的旅游合作、乡村旅游等方面,研究成果集中度高。许多文献将合作博弈混同于合作行动或态度、对参与人的支付判断不科学、用一般博弈模型解释旅游特殊问题,约束旅游的一些重要因素没充分进入函数模型中,结果构建的博弈分析模型与现实差距较大。要提高博弈论研究旅游的科学性,必需解决好约束旅游的重要变量进入博弈支付函数这一关键问题。