职业界宜办专业的职业教育

吾人都知道职业教育的重要而竭力提倡,但是吾以为照现在中国的社会制度经济状况之下,与其提倡豎的高的職业教育,還不如提倡横的低的職業教育之收效易影響大。所謂横的職業教育是什麼?就是平民职業教育     

從參觀日本教育想到本社

甲、关于一般的, 1整洁.房屋,用具,文件,乃至镜架之悬挂,纸张之大小,电灯之式样,要无一不有整齐清洁气象. 2纪律.处事之手续程序,办公室之静穆,侍役之谦恭等,处处要表示有纪律之状态. 3经济.如设备极简要,员役无浮冗.乃至极琐屑之消耗,极微细之物品,要无一不有严密之稽核. 4系统.尊重行政系统. 乙、关于学校的,     

十三年度调查全国职业教育机关报告

例言调查全国职业教育机关后之意见绪论分论(一)关于训练者(困难之原因困难之种类)(二)关于各科教育者(三)关于实习者(管理设备出品)(四)关于毕业生出路者(社会不喜用学生现代社会不用介绍制度事业不发达)结论     

伟大的关切,科学的预示——为纪念马克思诞生一百三十五周年逝世七十周年而作

偉大的革命導師和思想家——卡爾·馬克思誕生於一八一八年,離現在是一百三十五周年了;他逝世於一八八三年,離現在是七十周年了;我們懷念這一偉大的人物,除了他的偉大的理想,他的光耀的學說,——從蘇聯的出現,從中華人民共和國的出現以及歐洲的人民民主國家的出現,——已在全世界實現了一大部分,其餘的部分在不久的將來都要實現的以外;還有使我們不能忘懷的,就是從一八四○年以來,世界資本主義大舉對我國人民進行掠奪的時候,馬克思以他的國際主義的精神,對世界資本主義的掠奪表示無比的痛恨,對被掠奪的中國人民表示兄弟般的關切。比如:馬克思評論中英江寧條約時,就指出‘中國的財政和金融,因鴉片輸入總額約達七百萬英鎊之多,而陷於厲害的破壞狀態’(中英條約第一篇),因而斥責‘英國人’‘惯於誇耀自己道德高尚’,但却‘用海盗式的藉口經常向中國勒索’。(見同上) 他在另一篇文章裏又這樣說:‘這次戰爭,引起中國的起義,使國庫極(?)空虛,使俄國能够順利地在北方侵佔,使南方的鴉片貿易有極大的發益     

我們試教“紅領巾”的經過和體會

今年五月二十日,北京市女六中舉行了一次「紅領巾」的觀摩教學,蘇聯專家普希金出席指導,在評議會上提出了許多寶貴的意见。當時,我們正在女附中開始試教,恰巧試教的教材也有「紅領巾」一次,並规定在五月二十七日敎第一節課。這對我们實習生來說是一個很好的學習機會。於是我們就在領導教師、指導教師和原任課教師的具體指導下,依據專家指示的方向,在教學方法上和教材的組織上進行了一次改進語文教學的嘗試。     

我怎樣在工農速成中學教植物學

(一)教學要從學生實際情況出發。我才到工農速成中學教書的時候,只知道學生政治覺悟高,能夠自覺地積極地學習,可是並沒有考慮如何在教學當中啟發學生積極的自覺的學習精神,使學生從心裏喜愛學這門科學,並認識學習這門科學的目的。例如在我講植物第一課的時候,就沒有預先了解一下學生,然後依據教材並針對學生具體情況來組織教學內容,而是機械地在課堂上復述教材。我先講植物界是非常廣大的,接著在黑板上寫了許多植物的名字,我看到有許多學生用奇疑的眼色看著黑板;我又講了一下研究植物必須瞭解植物生活條件……學習植物,為了改造祖國自然,要向米丘林學習。課堂的空氣很沉悶,下課以後學生說:「意思倒懂,就是不大好記。」有的學生說:「是不是能把主要的東西寫幾條讓咱們記到筆記本上?」很顯然,這一課教的很失敗。我所講的已經離開了學生實際生活,離開了學生的實際文化程度,因為我們     

提高举重运动员比赛成功率的探索

中国选手在重大国际比赛中成功率不高,影响成功率的因素是多方面的,而试举重量却是最直接因素。因此,正确选定试举重量是充分发挥竞技水平的关键因素。在正常情况下,第1次试举重量应为赛前最好成绩的95%左右,第2次为975%～100%,第3次为100%或以上。在竞争激烈,减体重或存在其它不利因素时,则应在保证充分发挥训练水平的前提下,随机应变地选定试举重量,以提高成功率。     

法蘭西資產階級革命 一七八九——一七九四(续)——世界近代史講課記錄

(三)概述法兰西资产阶级革命的经过革命过程中的阶级关系在学习法车资产阶级革命过程时,我们必须了解各阶级的关系、阶级的矛盾、阶级的分化,以及各阶级所代表的不同的利益。了解这些问题后,才能认识到法国革命过     

评沈著“初级中学外国历史课本”

‘初级中学外国歷史課本’,是沈長虹同志由他原著‘世界史話’改編的。‘世界史話’,不但是很好的大众讀物,而且比较適合中学的教学,所以在平津解放以前,冀中區各地中學就將它當作課本使用,平津解放以後,便正式改成初中課本。不過這本書还存在着許多錯誤和缺點,在改編後的課本中,仍舊沒有得到纠正。全國中等教育會議以後,對中学各科課本將有一套严格的整理,我們不能將这項工作單純看成是中央或几个專家和編者的責任,我們全國的中教工作者,尤其中學教師們,應對这項工作提出大量的意見或要求,以供中央参考。因此,我在此對‘初級中学外國歷史课本’中的錯誤和缺點提出一些膚淺的意見,作為該書今後修訂或再版時的參考,並希望能得到著者和讀者的指正。     

一九三七至一九四一年抗戰期间美日如何合夥侵華

(一) 一九三七年七日七日,日本帝國主義製造“蘆溝桥事變”,进一步擴大侵略戰爭,企图达到其吞并我國的目的,在這危急的時候,中国共产党坚持實現抗日救国的主张,繼續擴大救亡圖存的運動,號召全國人民,團結起來,為保衛祖国,掀起全国的神聖的抗日战争。當中國人民对日帝展开英勇不屈的卫国战争时,美帝國主義採取了勾結日本。出卖中国的政策。美帝一方面擴大武裝日帝,繼續其舆日帝狼狽为奸的传统政策,在中國人民的白骨舆鲜血上,美帝壟斷资本家赚取厚利;另一方面在犧牲中国的基礎上與日帝謀取政治妥協,藉以保存其在華既得的侵略特權,同時通过蒋匪政权,逐步實現其出賣中國,打擊中国人民救亡運動的阴谋。由於中國人民艰苦奮鬥不屈不撓的决心和行動,美帝御用下的蔣匪政權出卖国家的阴谋遭受打击。美帝支持下的日本法西斯侵略集团滅亡中国的計划亦无以得逞。日美帝國主义共同亡華的陰謀既不得售,美日兩帝國主义间的矛盾逐漸加深,新的矛盾也逐漸滋生,日美狼狈為奸的暫時的妥協因之破裂,日帝抢先一步,就在其侵華的老搭當的頭上猛施一棒。在日帝偷襲珍珠港後,日美帝國主義才暫時分手。