关于教育问题的谈话(2000年2月1日)

最近 ,看了两份材料 ,一份反映浙江省金华市第四中学高二年级一名学生 ,因忍受不了学习成绩名次和家长的压力 ,用榔头打死了母亲 ;另一份反映浙江省温州市永嘉县桥头镇中学两名学生因勒索钱财将一同学乱刀砍死。今天的《光明日报》还报道 ,河南省安阳市一学生家长 ,因自己的儿子没有被评上“三好学生”和当上少先队大队长 ,带人把班主任给打了。这样的材料 ,以前也看到一些 ,确实触目惊心 ,引起了我的深思。正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够德、智、体、美全面发展 ,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。我们常委同志和有关…     

按照“三个代表”要求加强党的建设

人类就要进入一个新的世纪.国际形势已经和正在发生广泛而深刻的变化,国内改革和建设出现了许多新情况、新特点.我们肩负的任务光荣而艰巨,面临的挑战和困难也是多方面的.我们党要带领全国各族人民实现跨世纪发展的宏伟目标,战胜前进道路上可能出现的各种风险和困难,必须进一步增强党的凝聚力和战斗力,必须抓紧解决党内存在的突出问题,必须适应新的情况不断提高党的领导水平和执政能力.这样,我们才能在复杂的国内外形势下保证中国现代化建设的航船始终沿着正确的航向前进,在激烈的国际竞争中始终立于不败之地.……     

把农业和农村工作摆在经济工作首位——在会见出席全国农村基层组织建设工作会议全体同志时的讲话

同志们好! 中央召开这次全国农村基层组织建设工作会议,是贯彻落实十四届四中全会《决定》的一次重要会议,对推进农村基层组织建设,对农村改革、发展、稳定,具有战略意义。锦涛同志代表中央作了报告。我完全同意。 我们党的农村基层组织总的状况是好的,广大农村党员和基层干部认真执行党的路线和政策,不辞劳苦,辛勤工作,做出了很大贡献,我代表党中央,向大家致以诚挚的问候,希望同志们再创新业,再立新功!     

向赖宁学习做社会主义事业接班人——在中国少年先锋队全国代表大会上的祝词

亲爱的少先队员小朋友们、代表同志们:在少先队成立41周年的喜庆日子里,中国少年先锋队全国代表大会隆重召开了,我代表党中央、国务院向你们表示热烈的祝贺！并向辛勤培育少年儿童健康成长的辅导员和少年儿童工作者表示亲切的问候！当前,我们的国家正处在社会主义事业发展的关键时期。今后10年,是实现我国经济发展第二步战略目标,为下个世纪更大发展打基础的10年;是进一步改革开放,完善和发展社会主义制度的10年。建设有中国特色的社会主义,是中华民族历史上空前艰巨的伟大事业,需要一代接一代的革命者和建设者坚韧不拔的顽强奋斗。我们要继续坚定不移地贯彻执行党的马克思立义的路线、方针和政策,继续大力培养和造就千百万社会主义事业的接班人。少年儿童是祖国的花朵,我们的未来。下个世纪推进我们的社会主义现代化建设,实现祖国繁荣富强和社会全面进步的历史重担,将落在你们这一代肩上,党和人民对你们寄予殷切的期望。     

在国际工程科技大会上的讲话

新世纪伊始，本刊刊登了国家主席江泽民及全国政协副主席、中国工程院院长宋健在“２０００年国际工程科技大会”上的重要讲话，旨在鼓舞广大继续教育工作者、管理者和专业技术人员，以“科技是第一生产力”为前提，以创造力开发为重点，为使我国的科学技术在２１世纪有更快的发展、培养更我的高素质人才而努力奋斗！     

为世界的更加美好而共同努力

在新的一年里,我们将继续深化改革,扩大开放,努力解决前进中遇到的困难和问题,促进经济社会持续稳定发展,促进物质文明和精神文明协调发展。我们将采取更加积极有效的措施,扩大内需,调整结构,增加出口,努力化解亚洲金融危机带来的影响。我们将进一步加大工作力度和改进工作方法,千方百计地帮助下岗职工、贫困地区农民和其他生活困难的群众摆脱暂时的困境。中国人民有着知难而进、自强不息的优良传统,     

爱国主义和我国知识分子的使命——在首都青年纪念五四报告会上的讲话

同志们,朋友们: 今天我们在这里集会,纪念五四运动七十一周年,庆祝五四青年节。我代表中共中央、国务院、中央军委,向全国各民族青年工人、青年农民、青年军人、青年知识分子和所有青年,致以节日的祝贺! 五四运动是一次伟大的反帝反封建运动,也是一次追求民主、科学的思想解放运动和新文化运动。它标志着中国民主革命进入一个崭新阶段,体现了中国人民爱国、革命、进步的强烈愿望和坚定信念。在五四运动中,一大批先进知识分子站在前头,同帝国主     

基于PSoC的数字电子技术教学改革探索

把集数字可编程阵列、模拟可编程阵列和微处理器集为一体的可编程片上系统PSoC用于数字电子技术理论课程的辅助教学之中。基于PSoC设计数字电子技术综合设计实例,将数字电子技术课程的组合逻辑电路、数字逻辑电路、脉冲波形的产生、存储器可编程逻辑器件等主要知识点贯通于一起,通过少量的课时,在理论教学中融入生活实例设计,培养了学生设计与调试电路的能力,同时解决了理论课程枯燥乏味的问题,激发了学生学习兴趣。论文一方面通过PSoC将可编程技术和EDA技术贯穿于理论教学的始末,同时将LUT设计法、IP核设计以及注解法等设计方法引入到理论教学中,使学生尽早接触电子技术的前沿知识,拓宽了学生的学术视野。