从成人学习的特点看教师的导学支持

成人学习的压力大,困难多,他们的求学之路布满各种障碍,往往会轻易放弃学习.因此,了解成人学习的特点,以及采用相应的导学策略帮助他们学习,就成为我们应该加以关注,加以研究的问题.本文结合作者的实践经验,指出成人学习的动机、成人学习的特点以及相应的导学策略.希望本文能抛砖引玉,也期望更多的同仁在这一领域做更多有价值的探讨.     

人生五大问题

在这个世间,每个人都会面临这样那样的问题.事实上,人生就是一个不断制造问题和解决问题的过程.一个问题解决了,新的问题又接踵而至,循环往复,不曾少息.     

俄罗斯《共青团真理报》文章——为何非优等生领导优等生

在大学里,他们是成绩勉强及格的非优等生,但他们中的40％却敢于要求月工资5万至10万卢布的工作;而在那些门门功课皆5分的优等生中,仅有20％敢于索要如此的高薪。这令俄罗斯舆论研究中心的工作人员大跌眼镜：非优等生为何敢狮子大开口,而优等生却如此扭捏？     

广播电视微波网改造与光纤信号互为备份传输

本文介绍福建省广电模拟微波网数字化改造及与东南网络光纤信号互为备份传输的总体思路和技术方案,并分析解决了实际遇到的技术难点。     

我的两条建议

第一,给足公办园教师编制,尽快做到在公办园工作的教师享受同等待遇。     

基于主题词表的政务领域本体构建

针对我国政府信息资源管理和利用中存在的很多信息资源分散、缺乏必要的分类和整合等问题,在基于《综合电子政务主题词表》（试用本）范畴表的基础上,利用protégé本体开发工具,以政务领域的子领域“软件”为例说明如何基于主题词表进行政务领域本体的构建,并通过建立公理库来对本体库进行知识的一致性检查和蕴含知识的本体推理。     

技术基础设施的概念、类型及政策框架

技术基础设施(TI)是为企业(或产业)提高技术能力提供便利和基本服务的,由技术性要素和非技术性要素构成的、公共的技术服务设施和条件的总称.作为企业技术能力“孵化器”的技术基础设施(TI)研究越来越备受重视.但学界对TI概念的理解存在诸多不足.本文在厘清概念及其类型的基础上,提出了相应的技术基础设施政策框架.     

教师专业素质发展中的科学评价

江苏无锡市实验幼儿园有着50多年的办园历史,从2002年开始,在“为孩子成功的一生奠定良好的素质基础”的办园宗旨的引领下,幼儿园开展了“教师专业素质发展中科学评价”的课题研究。该课题为中国陶行知研究会“十五”教育科研立项课题,全国教育科学“十五”规划重点课题“陶行知教育思想与新世纪基础教育改革和发展研究”的子课题。在研究过程中,他们将评价与教师的教育生活紧密结合起来,体现了“教师是评价主体”的理念。尽管课题研究工作还在不断深入、完善之中,但透过这组文章,我们不难发现教师、管理者、幼儿正在共同成长。     

美术类大学生教育管理之管窥

目前,美术类大学生迅速成为一个人数庞大的大学生群体.在面临学生人数多、基础文明素养较差、学生专业思想不稳定、学生综合素质较差等实际问题时,寻求不断提升辅导员的育人能力和影响力,建章立制,实施"台账式"管理,培养学生综合素质,打造学生专业核心竞争力,促进学生更好地成人成才十分有必要.