热学估算题解题策略

对物理量的数量级大致估算的题目称为估算题.比之常规的计算题,它虽不是精确严密地求解,但其推算是合理的近似,是应用物理知识,把握问题的本质,抓住主要数量关系,忽略次要因素进行的数量级计算.这类考题主要不在“数”而在“理”,不追求数据精确而追求方法正确.由于估算题具有文字简洁、显性已知条件少、待求量与已知量之间的联系隐蔽等特点,往往使答题者感到束手无策,望题兴叹.下面以热学中的估算题为例,谈一谈估算题的解题策略.1突出主要因素,建立物理模型估算题所研究的对象和过程往往由多种因素交织在一起.突出主要因素,忽略次要因素,正…     

影响高校教师岗位津贴分配的因素分析

本文利用作者第一手教师工作业绩数据,回归分析了工作业绩和个人特征(职称、职称资历、年龄、管理职务和学历)对高校教师岗位津贴分配的影响。通过实证分析发现,在全体教师中教师工作业绩是影响岗位津贴分配的主要因素;而在职称相同的教师中,工作业绩对教师岗位津贴分配的影响不是最主要的影响因素。职称和职称资历依然是影响教师岗位津贴分配差异的主要因素。总的来说,岗位津贴制度比旧的工资制度进步,但仍需要进行完善和改进。     

论《论语》与《友论》的人伦思想--兼说孔子与利玛窦人伦观之异同

关于正确妥善地处理复杂的人际关系,中外许多思想家都进行过阐说.该文以<论语>和<友论>的思想资料作为基础,论说了孔子与利玛窦通过人生实践而总结出来的交友原则,指出他们的人伦观都表现出人道主义精神和伟大的道德力量.同时,由于中西文化背景和生活空间的不同,两人的人伦观在实践层面还存在一定的差异.     

谈阅读教学中的教法问题与迁移

教学过程是教师传授知识和学生掌握知识的过程;语文课堂的优化,必须是教学过程的优化,又是教法与学法的统一。教法和学法是多样的,如何用最少的时间和精力换取最佳效果呢?一、为每一篇课文选择恰当的教法教学方法不能千篇一律地运用某种方法。教师应根据具体的教学目标、教材性质、学生年龄,采用与之相适应的教学方法,如《穆老师的眼睛》在“注提”教材中是一篇精读课文,也是一篇写人的文章。首先应该帮助学生审清课题,其二抓课文主要内容后用切入法直插重点段,其三在理解重点段落     

论中小学美术教育文化生态创生

中小学的美术课是向学生进行审美教育的主要途径之一。传统美术教育注重的是美术学科这个狭小的学科范畴以内的一些知识和技能、技巧的掌握，忽视美术教育文化生态的形成，使美术教育“犹之药方上的轻头药味，为凑成一个汤头的形成而附加的”(丰子恺语)。因此，在美术课程改革中，转变美术教育观念，是最为急迫、     

近现代大国崛起与对民主化的路径依赖

近现代陆续有许多国家崛起,但成功崛起并长期维持霸权的国家只有英国和美国.成功仅仅是相对的,更多的国家是在崛起过程中走了弯路,较为坎坷.从这些国家崛起的成功与失败的比较中,我们可以得出结论:崛起所依靠的除了国际因素外,更多的是国内因素,即经济上的高速发展和政治上的社会安定.而社会安定除要有相当的经济基础外,还要有一定的缓解社会矛盾的国家制度.近现代比较有效的制度就是民主,从全球范围来说就是民主化,这也可以从近现代崛起国家的对比中得到答案.     

利用课程资源实现多元体育课程目标

我国新一轮课程改革,是基于现代教育思想观念,积极倡导教学方式的转变,试图改变长期以来仅仅依靠教科书和学校现有场地器材进行教学的局面,因而对体育课程资源的建设提出了更高的要求。体育课程与体育课程资源的关系就     

“交变电流”中的STS试题例析

以与现实生活有关的理论问题和实际问题立意命题,更加真实和全面地模拟现实,这是近几年高考的一大特点,也是高考命题的热点.纵览近年的高考物理试题,浓重的STS(科学、技术与社会)气息扑面而来,尤其在“立足物理学科,反映科技进步,阐释实际生活,透视社会热点”方面作了大胆有益的尝试,具有良好的导向性.交变电流知识,在生产和生活中有着重要的应用.本文对“交变电流”中的STS试题举例分析,供同学们参考.一、高频焊接例1电动自行车的车架是用较薄型钢材制作的,因此,车架连接处对焊接的技术要求很高,通常利用交变电流进行焊接,它的原理如图1…     

浅谈物理教学中学生问题意识的培养

新课标把提出问题作为培养学生科学探究能力的基本要求。在物理教学中培养学生的问题意识,一是要从教师做起,二是为学生创造提出问题的机会。     

结果舍、入需慎重

在物理解题中常常遇到这样的情况:题目中要求某个量取一系列不连续的值,而计算的结果却介于两个不连续值之间.这就涉及结果的舍、入,是否一定遵循四舍五入法则?下面结合实例谈一谈这个问题.