浅谈信息技术教学中的课堂引入

在信息技术课教学中,由于每节课的重点不同,每个班级的情况不同,所以在课堂引入上要力求新颖、独特,这样才能给学生常学常新之感,才能使学生保持浓厚的学习兴趣,提高信息技术课程的教学效果,提高学生的学习效率。     

第7次全国体育学术期刊编辑研讨会暨第19届全国体育院校学报研究会年会会议纪要

为加强中国体育学术期刊编者、作者与读者的交流,通过中国体育学术期刊这一平台,促进我国体育科研水平的提高,携手打造中国体育科技精品期刊,2007年8月15至17日,第7次全国体育学术期刊编辑研讨会暨第19届全国体育院校学报研究会年会(体育科研专题研讨会)在福建武夷山举行。来自全国的40多家体育学术期刊编辑部及     

全国体育院校学报研究会第12届年会会议纪要

全国体育院校学报研究会第 12届年会于 2 0 0 0年 10月 13～ 18日在北京体育大学召开。来自全国 18家学报 37名代表出席了会议 ;中国高校自然科学学报研究会理事长陈浩元 :中国体育科学学会副理事长兼秘书长谢琼桓、副秘书长蓝燕生以及北京体育大学副校长邢文华出席了开幕式 ,并发表了热情洋溢的讲话。会议进行了以下四项活动 :(1)陈浩元同志向会议作了“加强编辑部建设 ,提高学报质量 ,走向世界”的专题报告 ;李兴昌同志对学报编辑部在执行规范标准中常遇到的问题进行了解释和说明。(2 )杨有为同志代表研究会 ,针对各学报编辑部一年来的工…     

怒江·水坝·分析

2003年,是三江并流地区获得世界自然遗产称号的一年.怒江,对于这条古老的河流,人们寄托了太多、太迫切的期望:旅行社希望世界自然遗产的称号足以吸引八方游客;面临改革压力的水电企业希望筑无数的大坝,让滚滚江水变成印钞机;财政困窘的地方政府更指望它带来快速的收益;而科研和环保人士则希望在我们的国土上保存一条原始面貌的河流.这些相互矛盾的愿望,令这条河流难以承受.     

全国体育院校学报研究会第18届年会会议纪要

全国体育院校学报研究会第18届年会于2006年12月7-10日在广州召开,来自全国体育院校的学报和体育科技期刊工作者近60人出席了会议.会议承办单位解放军体育学院政委孙学富、副院长孙毅,以及中国人民解放军总参政治部宣传部副部长沈千红、中国高等学校自然科学学报研究会副理事长龚汉忠编审、中国体育科学学会编辑学组组长李晓宪编审等领导亲临大会并讲话.     

《科技成果转化工作指南》出版发行

国家科技评估中心、中国科技评估与成果管理研究会组织编写的《科技成果转化工作指南》于2021年11月出版发行.这是目前我国第一本正式出版的科技成果转化工作实操应用手册,可供科技管理部门、高校院所、技术转移机构、科创企业的人员参阅,亦可作为高等院校技术转移专业学生的参考教材.该书编写工作得到科技部领导高度重视,党组书记、部长王志刚同志为该书作序,并在科技日报发表《推进科技成果转化,支撑高质量发展》署名文章.     

全国体育院校学报研究会第18届年会会议纪要

全国体育院校学报研究会第18届年会于2006年12月7-10日在广州召开，来自全国体育院校学报和体育科技期刊的工作者近60人出席了会议。会议承办单位解放军体育学院政委孙学富、副院长孙毅，以及中国人民解放军总参政治部宣传部副部长沈千红、中国高等学校自然科学学报研究会副理事长龚汉忠编审、中国体育科学学会编辑学组组长李晓宪编审等领导亲临大会并讲话。[第一段]     

关于完善《体育(与健康)课程标准》的几点建议(摘登)

"五年来的体育课程与教学改革,既取得了很大的成绩和进步,也存在一些不足和问题"1,2001年7月出版并在当年新学期开始实验的《体育(与健康)课程标准》(以下简称《课标》)在充分发挥了指导体育课程与教学改革作用的同时,也走到了得以完善和进行修订的时刻。本文认为:《课标》的文件凝聚了全国众多体育专家的心血,是一个颇有新意和有许多研究作为背景的一个纲领性的文件,它在体育课程与教学改革中起了重要的指导作用,我们也应当承认《课标》是一个较好的体育课程文件,但由于《课标》"是一个实验稿,还只是一个假说"2,因此《课标》文本中一些问题也必然地在体育课程与教学改革实践的真理检验中逐渐显现了出来。本文对这些问题进行仔细的分析和探讨之后,觉得应该提出来供大家商讨研究,以为即将开始的《课标》修改工作提供有价值的参考和思路。(注:以下内容为本刊对此文的观点摘登。)     

关于二面角的教学

常州市教研室和中学数学教学研究会重视抓数学概念教学的研究。他们每学期选定两个课题(重要的、难教的、有争议的数学概念),先由全市各中学普遍开展研究、开课、讨论,然后,组织二、三所学校面向全市开研究课,课后开展专题讨论。这种做法,问题研究得较深入,可以帮助教师逐步掌握数学概念教学的规律。这里,推荐《关于二面角的教学》一文,供大家参考,以期引起大家对数学概念教学的重视,在教学实践中总结出更多的好经验。