基于内生增长模型的技术水平与经济增长之间关系研究

文章以确定性的边干边学模型和R&D模型为背景,将随机扰动和技术水平引入其中,得到包含劳动力投入、物质资本和技术水平的随机内生经济增长模型.因此原模型中的要素积累方程从ODE过渡到ItoSDE,并对其作某些定性的分析.进而运用二次Liapunov函数等方法对随机边干边学模型的零解的稳定性及其平稳分布进行了有益的探索,得出了一些有意义的结果.     

专题设计要处理好“微观”与“宏观”

笔者在做题、研题、整题,形成专题时,结合课堂实践,经过反思和提炼形成了专题教学、专题设计的想法,经过不断学习、研究,完善后成文,全文围绕专题设计的微观和宏观两个层面进行阐述,希望对教师实施专题教学提供有参考。     

未来教室：技术赋能下的学习新空间

未来教室能优化教学内容呈现,促进课堂交互开展,具有情境感知和环境管理功能,以及高效、互动性强、体验感强等特征。未来教室借助数据计算与感知、技术自动化、数字化和智能物联等现代技术,多角度切入教学,使教学更加数字化、灵活、多元和智能,全方位优化教学。作为南京市电化教育馆的首批“未来教室”试点项目,南京市金陵汇文学校在携手打造未来教室样貌的实践中触摸未来,在使用中对未来教室的空间进行了重组,对技术融入教学的方式进行了探索和理性思考,从而全方位优化教学。     

带局部次线性项的基尔霍夫方程小解的存在性与多重性

对于非线性项在无穷远处不需要满足任何增长性条件的前提下,通过变分方法利用截断技巧证明了一类带有局部次线性项的基尔霍夫方程多重解的存在性.     

对马克思恩格斯城乡关系与“人与自然”关系理论内在统一性的探究

马克思恩格斯曾对城乡关系做出过经典论述,指出城乡关系的发展变化过程历经“同一———对立———融合”等阶段,这是人与自然关系发生转变在历史进程中的一个缩影。本文通过对马克思恩格斯人与自然理论的深度挖掘,找寻城乡关系与“人与自然”关系理论的高度契合性,为我国改善不合理的城乡关系寻求理论依据,推动城乡关系的新发展,开创城乡建设的新局面。     

校企双赢的高校案例教学模式研究

校企合作案例教学模式是解决案例资源匮乏、培养创新人才的有效途径。本文对如何发展校企紧密的合作状态,建设校企合作案例教学模式进行了探究,提出加强校企实践基地长效机制等建议,为探索案例教学模式提供了新思路。     

基于TRIZ的无污染分离固液混合物的创新设计与研究

TRIZ是阿奇舒勒通过大量的专利分离创立的解决问题的发明理论。含佐剂的疫苗工艺中颗粒与废弃溶液的分离是整个疫苗制备工艺的最后一步。因此该分离步骤的分离率及无菌保证是工艺中的重点。用TRIZ理论解决疫苗颗粒与溶液系统的分离问题,用TRIZ理论和方法抽象出问题模型,采用TRIZ工具找出方案模型,结合工程实际给出最终解决方案。     

浅析日本女性作家群体--以小川洋子为中心

日本的许多著名作家在中国也很受欢迎，如大江健三郎，川端康成，村上春树，渡边淳一等。他们的很多作品都被译成中文，拥有大批的中国读者。但对于日本女性文学家，作家，国内还知之甚少，小川洋子就是其中的一位。作为外语学习者，不仅仅是语言本身，对外国的文学的新动向也关注，这样才能提高我们对这一国家的综合性了解。     

翻译伦理学视角下的计算机辅助翻译实践研究

近年来,随着我国国际地位的提升,翻译的需求量不断增多,计算机辅助翻译的需求也在不断增长。从伦理学的角度出发探寻计算机辅助翻译实践的现状以及发展前景,以翻译伦理学指导译者的翻译实践、让翻译回归伦理和道德、促进翻译行业良性循环发展,是目前计算机辅助翻译面临的重大课题。文章就翻译伦理学和计算机辅助翻译进行了简要讨论,总结了目前几种翻译伦理模式,呼吁翻译工作者以翻译伦理学指导计算机辅助翻译实践,以期实现行业的良性发展。