对应用写作教学信息化的分析与思考

知识经济时代,应用写作得到广阔的发展空间,“科学技术是第一生产力”的现实,更为其社会地位的提升奠定了坚实的基础。应用写作逐渐由边缘走向文化中心,作为一门独立的学科直接与高等教育人才培养模式、专业人才的社会适应能力紧密联系在一起。在世界范围内信息高速公路建设迅猛发展的今天,应更好地了解知识经济时代对高校应用写作教学的要求,寻求最佳实现应用写作教学信息化的途径。作为智力成果的一种极为重要的表达方式,应用文体的写作能力将被越来越多的劳动者所重视、掌握。现在社会各行业的专业分工日趋精细,应用写作实践日趋专门化、专业化。因此,现在社会对高校应用写作教学质量的要求越来越高。     

研究生培养质量的保障途径的探讨

随着研究生的招生规模的不断扩大，出现了一些影响研究生教育质量的问题。研究生教育的质量是当前高等教育中的一个热点问题。文章对研究生教育质量的保障途径进行了探讨。     

职业技术学院语文教学之我见

职业技术教育在我国越来越受到重视,作为职业技术学院提升学生基本素质的语文教学,似乎不为学生所重视.如何改变这种状况呢?作者认为首先要加强学生对学语文学习重要性的认识,其次在语文学习中要发挥学生的主观能动性,再次可以把语文教学和学生的生活联系起来,还可以利用多媒体和互联网络技术来进行教学,以期提高职业技术学院语文教学效率.     

高职《形势与政策》课程“二元制”结构内容体系简析

高职《形势与政策》课程中,相对于国内形势课程内容而言,国际形势课程内容单一,缺乏多学科支撑,不能达到开放化全球化时代背景高职人才必须具备的素质要求。本文指出了当前高职《形势与政策》内容体系偏于国内形势的单一化趋向,对国际形势课程内容与国内形势课程内容相对独立的“二元制”课程内容结构体系进行了分析,并从建立《形势与政策》“二元制”课程内容结构体系的内涵、构建的必要性以及路径选择等方面进行了探讨。     

让英语课堂活色生香——有感于牛津英语FWE阅读教学

本文从笔者长期的英语教学实际出发,简要阐述了牛津英语FUN WITH ENGLISH阅读教学的策略.通过各种手段,调动学生阅读的兴趣,使师生在英语课堂中实现教与学的和谐之美,从而真正让英语课堂充满活力,达到教学的最终目的.     

“巧现”“乐学”语法

多年来,英语语法课堂教学未形成有效的、公认的先进模式。英语语法课堂,不是照本宣科,就是题海训练。学生普遍认为语法课堂教学效率低下,枯燥无味。本文笔者将结合自己的教学实践,探讨如何巧妙利用身边的各种素材,激发学生学习英语语法的兴趣,提高课堂实效性。     

如何提高“订单式”人才培养模式中企业的参与度

企业作为“订单式”人才培养模式的主体之一．其参与积极性高低对这种人才培养模式的成功与否起决定性的作用。本文讨论了在“订单式”人才培养模式中企业参与度不够的几种表现．分析了其原因．并着重提出了企业全过程参与“订单式”人才培养的对策。     

小学科学教学中学生探究能力的培养

正在小学科学教学中,尽管课堂气氛比较活跃,学生能积极的参与并动手操作,但却未能有效开发学生的思维。在教学过程中,教师仅仅是追求教学目标的圆满和探究行为的完美,不能将学生的主体性充分调动起来。基于此,本文重点探讨了在小学科学教学中,培养学生的探究能力的策略。一、利用课程特点,将学生探究的兴趣激发出来     

浅谈高职教育基础课与专业的结合

对高职教育基础课角色定位进行了分析,就基础课与专业能力、职业能力、综合素质等方面的结合进行了初步的探索。     

基于CORBA的电子商务系统的安全性

Internet的爆发增长,使得通过为一大群顾客和供应商提供一个通用通讯环境的方法可以发挥电子商务的独一无二的潜力。因此,现代的电子商务系统必须能集成不同种类参与系统和不同政策领域中互相不信任的用户。CORBA可以抽象网络通讯、平台的差异、编程语言等的差异,并且可以透明地提供电子商务所需的安全性功能。