独特的魅力由衷的赞叹

"魅力"就是一种能够特别吸引人的力量.面对那些有着独特魅力的人,比如一生致力于传播古典诗词的叶嘉莹,展现出独特专业素养的美女翻译张京,谁能不油然而生敬意?其实,拥有魅力的不仅仅是人,一种文化,一段艺术表演,甚至一片风景,也能绽放出迷人的魅力.像最近引发关注的三星堆文化,不知令多少人为之倾倒,由衷赞叹!     

多媒体在小学语文教学中的应用

多媒体辅助语文教学能创设立体而真实的情境，枯燥的说教变为情趣横生的视听内容，使学生在多角度观察中启发思想的独创性，通过质疑，训练开放思维，提高课堂教学效率。     

数字人文的理论化趋势前瞻

数字人文近年来发展迅速,但是学者们主要关注作为一种方法论实践的数字人文,而对数字人文自身的理论建设较为漠视;缺乏理论内核的数字人文呈现一种数据库建设多于学科研究、论辩多于创新的现象,表面上轰轰烈烈,却缺少进一步发展的动力和灵魂。本文呼吁重视数字人文的学科建设和理论研究。从"人文"的内涵出发,指出数字人文是"人文学科"的延伸和发展,是多门学科共同构成的一个新领域,其对人文的作用已经超越了工具或方法的使用,丰富了人文科学的内涵,是一种质的变革;辨析了与数字人文相关的人文学科、人文科学和人文主义等概念,基于麦卡蒂的方法论共同体与卡拉托斯的科学哲学理论构建了数字人文研究的理论框架,其由数字人文的基础理论、方法论、具体工作内容与研究领域构成。图1。参考文献11。     

优化教育环境 促进均衡发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,2012年义务教育区域内要初步均衡,2020年区域内要基本均衡。“教育均衡”即是让每个学校、每个学生平等分享教育资源。     

在电子技能培训的实践中探讨应用型人才的培养

本文从应用型人才培养的视角,结合电子工艺实习的教学实践,论述了电子技能培训与应用型人才培养的关系及重要意义,分析了技能培训细节上常见问题,提出了提高学生工程应用能力的具体措施和方法,探讨了提高实践教学质量的有效手段。     

主动参与，快乐学习——低年级数学教学中学生动手操作习惯的培养

动手操作在数学教学中是十分重要的学习方式。任何的动手操作,都是为学生的学习与发展服务的。因此,在低年级数学教学中,教师要培养学生良好的操作习惯,为学生创设有效的操作情境,保证充足的操作时间,设计好操作程序,并及时评价。     

浅谈小学语文教学中读写能力的培养

小学语文教学中的读写能力培养是首要任务。读和写是学生通向外部世界的两扇窗口,作为小学语文教师,要适时地给学生打开这两扇窗口,并教会他们来观察外面精彩的世界。教会学生流利地阅读——引导学生利用好文本、引导学生多读课外书、引导学生交流读后感;教会学生流利地书写——要做好写作素材的积累、教师要做好评改、要坚持道德长跑——写日记。     

自主学习在化学教学中的应用初探

在知识日新月异的今天,人们越来越深刻的认识到,基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习的方法,培养学生终身学习的能力。如何转变学生的学习方式,已成为我国新一轮基础教育课程改革的重要目标之一。因此,在中学化学教学中,培养学生的自主学习能力,既是实施素质教育的需要,也是实现自主学习和终身学习的需要。