创造思维在作文教学中的运用

创造思维包括集中性思维和扩散性思维。集中思维的思维进程是定向的、直线式的;扩散思维的思维进程是跨越式的、立体的、发散的。在作文教学中培养学生运用创造性思维,可以使观察细致入微,审题深入、谋篇新颖,从而提高学生的作文水平。一、现察中的创造思维作文材料的来源是现实生活,对现实生活的观察体验应该开放“五官”,以观其形,辨其色,闻其声,品其味,在观察中可静可动,可纵可横,可俯可仰,可内可外,如受条件的限制,还可驰骋想象,填补那不能观察到的空白,尔后将观察到的结果进行分析、比较,从而得到正确的结论。“想象是创造力”。一切创造活动都离不开想     

浅谈体育教学中学生自我意识的培养

心理卫生专家指出,具有健康自我意识的人能够“自我接纳”。也就是说具有健康自我意识的人在活动中能够正确认识自己,对自己的长处和优点感到欣慰,但不妄自尊大;对自己的弱点和不足也不回避,而是持积极向上的态度来力求克服和完善。由此可见,良好的自我意识不仅是心理健康的标志,也是一个人走向成功必备的心理素质。     

小学语文教学美育刍议

语文学科是进行美育的广阔天地。小学语文的绝大部分篇目都是古今中外的名篇。作者将生活中比较粗糙、分散、处于自然形态的社会美、自然美,形象地概括、提炼为更强烈,更典型、更理想的艺术美。学生在学习课文时,就可以受到美的陶冶。有的教师在教学时,揭示文章中心采取贴标签的方式,而课文的思想教育作用不通过激发学生的情感产生共鸣。那是很难奏效的。因为作品的教育作用只有通过作品提供的鲜明的艺术形象来感染学生,凭借美的诱惑力来吸引学生,才能达到目的。美育的影响是潜移默化的,深远的,对人的一生都     

MBA的培养要适应我国改革与发展的需要

ＭＢＡ的培养要适应我国改革与发展的需要杨金丽，汪应洛，李怀祖，王国林，汪新民社会主义市场经济的发展，将越来越多的企业推向市场，给企业创造了公平竞争的条件，给企业家构建了施展才能的舞台。同时他们也要承受成功与失败，生存与发展的风险。企业家的素质、决策能...     

漫谈教学经验总结

教学经验是跋涉者的足迹,是晶莹汗珠。那字字句句凝聚着多少个日夜的辛劳,包含着多少成功时的激动和失败时的痛苦,同时也寄托着无穷的追求。每一次总结,都是一次自我的检验,也是一次认识的升华,前进的标志。实践证明,经常地总结教学经验是教学的需要,治学的需要,是一条快速提高教师业务能力的必由之路。     

反思:初中数学教学中有关学生“反思能力”的培养探讨

众所周知,教师的教学反思是提高教师教学水平的一个重要手段,现在很多学校都要求教师在教案后面写教学反思。然而,在教师"教"与学生"学"的过程中,学生的"学习反思"也不容忽视,其对学生的作用可以与教师的"教学反思"相似。在初中数学教学过程中,如何培养学生的"学习反思"就显得尤为重要了。文中,笔者就这方面的经验做出探讨,希与同行共同切磋。     

农村留守儿童畸形心理矫正初探

留守儿童的畸形心理问题,已经引起政府和社会各界的广泛关注,解决他们的心理问题刻不容缓。基于此,本文对农村留守儿童畸形心理矫正措施进行了探讨。     

学会感恩，走好成长中的每一步——《因为，你的父亲在家等你》赏析

《因为,你的父亲在家等你》是一篇叙事简洁、感人至深的好文章。 文章写星期三下午因老师开会,学校提前放学,“我”和两个同学乘机到公园去玩。一直玩到天黑。回家时出于好奇,三人又凑钱买了一包香烟,因忘了买火。遂向路人去借,恰遇前来寻找的父亲。因天黑看不清面目,“我”竞称父亲为“哥们儿”。父亲沉着冷静,将错就错,并未向儿子发火训斥和点破身份,而是劝三个中学生吸完烟赶快回家。因为,“你的父亲在家等你”。“我”幡然悔悟,把烟扔掉踩灭,让两位同学赶快回家,     

国际金融双语教学实践与思考

本文从国际金融双语教学实践与效果和问卷调查结果出发,以实际数据分析了影响双语教学效果的主要因素,并根据国际金融双语教学中存在的问题,有针对性地提出了一些具体措施来提高教学效果。