构建档案馆数据库中的几个问题

随着计算机和网络软硬件技术的极大发展和成熟，基于网络的数据库信息的信息处理及应用给整个社会的所有信息处理方式带来了革命性的飞跃。作为社会信息储存库的档案馆，应该充分利用这些先进的信息处理技术，使档案信息的检索利用和保存方式可以相应的改变，使之更加充分地发挥作用。而经过几年的实践和探索，我们也确实感觉到了这种变革给我们带来实实在在的作用，下面就我们在实际工作中的一些体会和看法和同行们进行交流。     

数学教育现代化过程中的初等几何教学

对中学数学的现代化,存在着各种不同的理解,但处理的方法只有两种,其一是“统一数学”,即用集合、关系、函数及运算的基本概念和以群、环、域、向量空间、格等为内容而编成的“形式数学”,其中几何几乎失去了独立性,而被彻底的改造了;其二是“分科数学”,它以传统内容为基础,渗入集合,映射等基本的现代数学概念和观点,重新组织教材的体系,几何仍以欧氏几何为基础,用实验、变换、模型化方法来处理。从十余年来各国实验的情况来看,对于前者,没有收到预期的效果,而对于后者,虽然取得了一些成效,但也还存在着许多问题。因此,在中学数学现代化的过程中,对初等几何教学的现代化处理仍处在极大的争论之中,其前途和命运仍然无着。     

幼儿动作技能程序分解教学研究——“自抛自接球”“系鞋带”科研成果推广报告

一、问题的提出教育科学研究的目的在于探索和运用教育规律,指导教育教学工作,据此科研成果不应停留在宣传上,而应进一步努力,物化为教育教学质量。为此我们选择《幼儿动作技能程序分解教学法研究》(一九八七年荣获市第二届教育科研成果二等奖,闸北区第二届教育科研成果一等奖)成果中的“自抛自接球”和“穿鞋系鞋带”两项在本区幼儿园中女面积地试验,以期验证这一成果的普遍意义,完善和发展这一成果,并大面积提高教学质量。二、推广的方法1.对象及范围:“自抛自接球”和“穿鞋系鞋带”属中班体育教学和生活自理能力方面的训练内     

“三动”在推导多边形面积公式中的应用

所谓三动就是动手、动脑、动口。学生真正动起来,积极自主学习,积极参与合作学习,对知识加以整合。那么,学生不但学会了学法,而且能够牢固地掌握知识;不但学会了思维的方法,而且数学能力得以培养。在教学人教版第九册多边形面积的计算之后,我感受颇深。下面以推导三角形的面积公式为例谈谈做法及认识     

白云鄂博旅游业发展条件分析

白云鄂博旅游业刚刚起步,正处于发展阶段。对其旅游业发展条件进行分析,不仅能为旅游业发展规划提供依据,同时也是旅游开发的重要基础。本文在调查了白云鄂博旅游资源及旅游业发展现状的基础上,详细分析了白云鄂博旅游业发展的有利条件和不利因素,并对白云鄂博旅游业的发展提出建议。     

词汇附带习得研究：十年回顾和展望

词汇附带习得是指学生在进行其他学习任务时附带习得生词。这一研究近年来受到国内外一些学者的关注,他们基于不同的理论基础,从不同因素对词汇附带习得的影响方面着手开展了大量的实证研究,已取得了不少的研究成果。但由于词汇附带习得本身这一学习过程的复杂性,今后在此领域还需更深入地进行研究和探讨。     

她看重的是质量——有感于《山东教育》的选稿标准

1985年我考上巨野师范。在这之前,为了求学,我在外地的同学家中寄住,她的父亲是一名小学校长,我在那儿有机会结识了《山东教育》,并与之结下了不解之缘。     

《走一步 再走一步》教学实录与评析

教学设想:本节课要充分调动学生的思维,整体感知课文。发挥他们的学习主动性,让他们有所感悟和思考,正确处理问题,培养健康的情感。教学步骤:一、导入师:童年是人生的起点,每个人都有值得回味的童年的记忆,童年的生活经历往往是最不可磨灭的,对我们的影响也是最大的。今天我们就共同学习一篇这样的文章。今天的学习我们采用“猜读法”,不能看课文,我们只请一位同学读课文,读到某一处时停下来,然后我们根据上文内容来推测后面事件的发展,要求每个同学都要注意从文章中捕捉信息来支撑自己的见解。二、研讨新课1.师:请一位同学从开头读到“但在…     

语文教学中的美育

在小学语文教学中,除了对学生进行德育、智育的培养外,还要实施审美教育。语文课美育的目的在于通过形象、情感去熏陶、感染学生,把学生培养成为有理想,有道德,有高尚情操和爱美、追求美的一代新人。     

真实情境下的有效教学

随着教育的不断改革、教学资源的极大丰富和社会的快速发展,学生的学习变得更加多样化。小学是学生学习生涯的起步阶段,也是学生养成学习习惯、端正学习态度的重要时期。社会的发展对于人才的要求越来越高,我们必须要从小学开始就培养学生的综合素养,包括良好的学习习惯、正确的思想观念、创新的思维方式和勇于探究的精神等。要形成这些素质,我们需要从数学课堂转变着手,充分调动学生的学习自主性,通过引导的方式让学生学会独立地思考和探索解答问题的方法,让独立的观念在学生的脑海中根深蒂固,彻底摆脱对教师的过度依赖。因此,我个人认为应从真实情景创设在小学数学课堂中的应用着手来改善课堂教学方法。