“迷者”的自言自语

俗话说得好:“当局者迷,旁观者清。”我在教师岗位上度过了30个春秋,自然属“当局”的“迷者”。迷者说得不当,应可免于责怪,权且当作自言自语。“非重点”——让人矮三分的帽子 我所在的学校是一所完全中学。在没有区分重点与非重点学校之时,学校的高考升学率较高,家长、社会对学校的评价也不错。可是自从1978年推出重点学校之后,初中、高中就陷入无法自拔的矛盾:中考成绩越好,高中生源越差。仅几年工夫,学校就江河日下,大势去矣!尤其是近几年,重点中学大量扩招(多交钱,可以降低20-40分,出高价,还可降到     

高师音乐教育课程的理论建构

音乐教师教育课程改革的出发点要突出音乐的文化特征,而音乐文化理论、技术训练是达到这一目的的两种必不可少的手段。高师培养的目标是基础音乐教育师资,培养的学生不仅应具有对音乐的基本理解能力,而且应掌握基本的音乐技能技巧,使其成为一个全面的文化人。     

高职院校学生心理危机现状及疏导策略

分析高职院校学生心理危机的现状及产生的原因,从学校教育和管理层面提出心理危机疏导策略。     

京都市藏唐抄本《毛诗正义秦风残卷》研究

日本京都市藏唐抄本《毛诗正义秦风残卷》存《小戎》、《蒹葭》凡67行，是珍贵的《毛诗》资料。在对残卷逐字校读的基础上，从《诗经》文献学和中日文学交流史两方面，论述了其可贵的研究价值。日本藏中国典籍古抄本多存唐代文献古貌，有必要展开文献学与比较文学结合的综合研究。