Learning a foreign language说课稿设计

《大学英语》是高校非英语专业大学生一门必修课。好的说课对于了解、研究和评价一节课,优化课堂设计,共享教学资源、同行间进行相互交流、切磋,有着重要的学习意义,是提高教师教学能力的一种有效途径。     

培养听写读评能力,提高学生语文素养

教育部新颁的《普通高中语文课程标准》在"课程的基本理念"中明确提出,要"全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。""素养",是指一个人通过教育与训练在先天生理条件的基础上发展起来的某一方面的一定的水平。"语文素养",则是指学生通过语文教育与训练在先天生理条件的基础上发展起来的语文方面的一定的水平,它包括语文知识、语文能     

T形柱正截面受力性能分析

利用ANSYS软件进行了不同配箍率、不同轴压比、不同高厚比的构件分析,从而得出了有益于实际工程的结论.     

重章叠唱 层层递进——《诗经二首》赏析

高中五册诗经《伐檀》《硕鼠》在结构上都采用了重章叠唱、反复咏叹的形式,它使诗的内容更加充实,情感更加浓烈,揭露更加深刻,主题更加鲜明。“章”即现今的段;各段的字句基本相同,只是换了少数词语,这就是“重章”;每章中的诗句在结构上基本相同,只是换了几个词语,这就是“叠唱”。诗经二首采用这种形式,不是简单的重复,更不是啰嗦,而     

提高档案人员专业素质的途径

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和知识经济时代的到来,档案工作面临着新的发展机遇,更面临着严峻的挑战.     

高校体育专业体操教学中学生非智力因素培养研究

许多国内外心理学家把智力因素与非智力因素对体育技能知识学习的作用进行了深刻的比较研究,结果发现学生非智力因素中所包含的各种心理特征对体育专业体操教学质量的影响极为重要,并认为在体操教学中能使学生的非智力因素得到开发培养.因此,本文就对高校体育专业体操教学中如何培养学生非智力因素进行讨论.     

生命在于表现

仰望天空,一团团白云争先恐后地涌动;靠近江河,一个个浪头推挤着向前;走近堤畔,野菊花一片片向远方延伸;走进森林,一丛丛枝芽迎着阳光向上……生活到处充满着竞争的气息,充满着热烈的表现。正如韩寒所说:“我是金子,我要发光!”表现是生命的     

由动词"Know"的否定式组成的一种特殊结构

由动词"know"的否定式组成的这一特殊语法结构迥然不同于一般英语.本文就这一特殊结构从四个方面进行了阐述.     

发芽了

春天到了, 柳树发芽了, 小草发芽了, 我高兴地说: “我的小白牙也发芽了!”