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一、培养语感 从一年级开始,就重视识字、学词、联句教学。识了字就组词,组了词就用词联句。从句子中理解词,从词语中巩固字。把字、词放在具体的语言环境中去体味其义,用于说写。并在学字学词过程中结合看图看物,适当地渗透观察浅显简单的事物形象,初步培养观察力。此外,还重视了词语的积累和应用,利用课余,要求学生阅读课外读物,记诵优美词句,每日学一词,每词造一句。从而使学生积累了丰富的词汇,培养了应用语言的感觉,克服了学生作文时词汇贫乏、心中有话写不出等弊端,为后面的联句成段、连段成篇打好了基础。 二… 相似文献
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影响革兰氏染色的因素及常见错误结果分析 总被引:3,自引:0,他引:3
讨论了菌龄、涂片质面、脱色程度、染色和脱色均匀度等影响革兰氏染色的重要 因素,对学生实验中出现的常见错误结果进行了分析。 相似文献
33.
王晓琴 《山西广播电视大学学报》2003,8(1):92-93
素质教育对教学方法 (教学和学法 )提出了新的更高要求。从专业技术课角度来说 ,就教法而论 ,需要改变目前的重教材轻教法、重“技术”轻“艺术”、重理论轻应用等倾向。改进教法的基本原则有 :促进学生知识、能力、素质协调发展 ,教法与学法相结合 ,倡导研究性学习和创造教育。具体的教法可以多种多样 ,但都应体现素质教育的精神 相似文献
34.
系统科学是当代科学综合发展所提出的新的科学方法论,它为现代科学技术的发展乃至整个人类思维科学的发展提供了新概念、新思路、新方法。教育目的研究如果能恰当地借鉴之,就会出现新的突破,形成以“教育目的”为研究对象的“教育目的论”。一、系统科学认为世界上各种... 相似文献
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有话好好说,讲究的是说话技巧,做起来并不简单。但对教育者而言,全在于"心"。如何将复杂的事情简单化是成为好教师的一门学问。问题的关键,在于拥有一颗热爱学生之心。语言不仅是教师表达的工具,也是教师形象素质的体现,更是一种行之有效的教育手段。好的语言凝聚了教师的智慧和爱心,它会像甘泉一样浸润学生的心田。有这样一则故事:一天下午,同事小张来到我的办公室,他是一个很上进的年轻人。"现在的 相似文献
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<正>在田径运动员跳远项目比赛中,有不少运动员因为踏跳准确性差,导致失去夺冠的良机,更有甚者在及格赛或预赛三次试跳中全部犯规,取消决赛资格,使多年的汗水付之东流。下表是我国男、女跳远运动员和我校体 相似文献
39.
核心素养教育理念在教育领域中的有效践行,使各学科在教学方向上都有所调整,主要是由原本单一性的文化知识教学,转变为文化知识与能力素养并行的教学.在这种教学方向和教学目标的影响下,不仅使学生更为全面地掌握文化知识,还为学生综合能力和素养提升创造了有利条件.基于此,为了提升学生的劳动能力,帮助学生养成热爱劳动的习惯,学校积极... 相似文献
40.
2008年10月21日,胡锦涛总书记在同全国总工会新一届领导班子成员和中国工会十五大部分代表座谈时,发表了重要讲话,要求各级工会坚持走中国特色社会主义工会发展道路。10·21讲话为做好新形势下的中国工会工作指明了方向,认真学习、贯彻、落实好胡锦涛总书记的讲话,对于推动企业工会全面落实科学发展观,探索适应新形势下要求的企业工会工作、具有十分重要的意义。 相似文献