关于一元函数最大(小)值的叙述

《教材通讯》1985年第4期,蒋元林、龚建华的《再谈极值与最大(小)值问题》,对樊映川等编《高等数学讲义》上册,311页上关于“如果函数在 a 与 b 间的一点达到最大值,这个最大值显然也是极大值”的论断,举例说明了这样求一元函数的最大值的叙述,在理论上是错     

素质教育与人的全面发展

本文从马克思主义关于人的全面发展理论出发 ,论述了素质教育的必要性和迫切性 ,并指出所谓素质教育并非是一种新的、可采用可不采用的教育方法 ,而是教育的本质出发点和终极目的     

论教师人格魅力的塑造

前苏联教育家乌申斯基认为:“在教育中,一切应以教育者的人格为基础,因为教育的力量只能从活的人格源泉中产生出来。”一位日本学者也曾说过:“教育工作是以教师的整个人格决一胜负的职业。”由此可见,高尚的人格魅力的塑造是教师职业的永恒主题。在实施素质教育的今天,教师人格魅力的塑造更应引起广泛的关注和高度重视。     

特色学校建设的思考与实践

学校特色是学校核心价值取向中最突出的部分,是在长期的办学过程中形成的学校特有的、优于其他学校的独特的办学风格、独到的办学理念以及教师培养、校园文化建设等方面的特色。天津市第五十五中学积极构建生态型学校,并在确定办学理念,加强队伍建设,优化生态课堂,加强文化建设等方面进行了实践探索。     

老师,您让我成了男子汉

我,是一个幸福的小男孩,家里有指导我学习的爸爸,有关心我生活的妈妈,还有特别疼爱我的爷爷和奶奶。我从小就跟妈妈睡在一起,而且不抱着妈妈的胳膊就睡不着。不怕大伙儿笑话,这种情况直到五年级才结束。爸爸以前也说过要我分床,可是一直遭到奶     

甘肃省农村幼儿教师基本状况的调查与分析

以实地考察结果和问卷资料分析为依据，展示了甘肃省农村幼儿教师队伍的基本状况。文章认为，目前甘肃农村幼儿教师的基本状况有以下四个显著特点：教师队伍年轻化趋势明显；职称评定不规范而且尚未普及；工资待遇低，教师流动性大；学历达标率高，专业对口率低。这些特点对幼儿教师专业成长造成了一定影响。     

《中国市场经济体制与经济、社会、政治结构变化》评介

《中国市场经济体制与经济、社会、政治结构变化》评介○王杰社会主义市场经济的发展和运行，必然引起中国经济、社会和政治结构的变化，正确地反映和把握这种变化，对建设有中国特色的社会主义，对推动社会主义市场经济的健康发展具有重要的意义。由中国人民大学马健行、...     

汲取快乐

心情就像月亮的脸，偷偷地不停转变。繁星捧着月亮就会快乐，乌云遮住月亮就会伤心。快乐时，时光总是很短暂；伤心时，时光总是很漫长。在漫长无比的日子里，你是否想改变自己的心情呢？如果是的话，就先听听这样一个故事吧。     

对多媒体版式设计的探讨

多媒体版式设计是与平面版式设计有许多的相同之处，可以简单的理解为：在多媒体作品中，因为是个动态的画面．这些动态的画面是有无数个平面构成的，所以说，对于版式而言，是由无数个平面版式构成。因此，多媒体的版式设计要遵守平面设计的原则。在此，对其相同性进行浅显的探讨。     

数学教学中学生“问题意识”的缺失及培养

所谓问题意识,是指学生在认识活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,这种心理状态驱使学生积极思维,不断提出问题和解决问题。问题意识不但能激发学生强烈的求知欲,促进其积极主动地学习,提高学习效率,而且还可以激发学生勇于探索、不断创新和善于追求真理的科学精神,真正地改善教育教学质量。没有强烈的问题意识,就