适应大众化教育 建设高水平特色大学——论我省高等教育如何应对加入WTO的挑战

中国高等教育是在长期计划经济体制下形成和发展起来的,我省的高等教育也不例外。高等教育均由统一的办学要求,统一的管理方式,统一的人才培养模式,统一的评价标准等要素构成的单一的“精英教育”体制。近几年,随着社会主义市场经济体制的建立和发展,高等教育体制发生了深刻的变革,管理体制、招生与就业体制和学校后勤工作改革等不断取得进展,教学内容、教学方法和人才培养模式等改革不断深化。但如果把我省高等教育的发展和改革,置于世界高等教育发展的趋势特别是我国即将加入世贸组织(WTO)的背景中,笔者认为加入WTO,高等教育不仅要面向国内,而且要面向世界,竞争将更为激烈。因此     

小学道德与法治生活化教学的策略

文章首先阐述了小学道德与法治生活化教学的必要性,然后提出了小学道德与法治生活化教学的策略,包括教学目标生活化、教学方法生活化、教学内容生活化、评价方式生活化四个方面。     

中等职校实行职业资格证书制度的对策

职业资格证书是我国就业准入制度的内容之一,是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对就业者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应的国家职业资格证书。开展职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针的重要举措,也是我国人力资源开发的一项战略措施。我校对中等职业学校实行职业资格证书制度的必要性和可行性,以及职业资格证书在促进中等职业学校深化…     

主体性体育教学研究

主体性体育教学理论，是一种新型的把人作为教学目标的体育教学理论，是凸显学生主体性的教学理论。主体性体育教学具有交往性、民主性、活动性、开放性四个基本特性。要使学生的主体性得以发挥，应启迪、培养学生的主体意识，创设情景，进行主体建构发展主体能力，塑造学生的主体人格。     

画龙点睛

张僧繇是南北朝时期冠冕一代的大家,他那钩戟利剑森森然的绘画风格,受到历代人们的赞赏。以致在唐代,一个收藏家如果没有其作品,则无颜忝居收藏家之列。据说张僧繇曾在建康(今南京)安乐寺的墙壁上画了四条白龙,却都不点睛。每有人问,他都说如果点睛则会破壁而飞。人们不信,张僧繇只得提笔,先给两条白龙画     

东西方文化浅谈

由于中西方不同的世界观、价值观导致了不同的文化、习俗、处事方式,东方强调个人服从整体、强调人的社会属性,强调人际伦理关系,强调先社会后个人的价值观,而西方受基督教的影响较大,主要以人本主义为基础,强调理性、科学,崇尚自由、民主,推崇个人奋斗精神和个人英雄主义。     

新闻报道如何为战略决策服务——从“中国农谷”相关报道谈起

2012年2月11日,湖北省委省政府在荆门召开三级干部大会,省委书记李鸿忠在会上明确指出,"中国农谷"建设是省级战略,由荆门实施。至此,"中国农谷"这个发端于荆门市屈家岭管理区的地方决策上升为湖北省的省级战略。"中国农谷"由小到大、由低到高、由近到远、由疏到熟的过程中,湖北日报和荆     

体育发展方式转变背景下的体育利益表达机制研究

体育发展方式转变需要完善的体育利益表达机制.体育利益表达机制是协调社会各群体体育利益关系的前提和基础,是我国体育事业和谐发展的重要保证.当前我国体育利益表达机制存在一些问题,主要表现在利益表达主体发育不成熟、利益表达客体发展不完善、利益表达渠道不通畅等方面.完善我国体育利益表达机制要从培育成熟的利益表达主体、矫正利益表达客体利益追求、丰富并完善体育利益表达渠道等方面着手.