全文获取类型
收费全文 | 142篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 67篇 |
科学研究 | 23篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 36篇 |
综合类 | 4篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 11篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 11篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 17篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 2篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有143条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
王璟 《青少年科技博览(中学版)》2010,(7):24-26
在日常生活中,有好多人都喜欢钓鱼。对钓鱼者来说,何时收线是非常重要的。当一个初学者钓鱼时,如果掌握不好收线的时机,很有可能功亏一篑。在白天,苦苦等待一上午却没鱼上钩,下午也可能徒劳无功,当你正想凭着不到黄河心不死的意念继续等待的时候, 相似文献
72.
王璟 《高中生之友(青春版)》2012,(3)
"小时候爸妈在日本留学,我就和奶奶一起生活。奶奶曾经是小学老师,小时候她常把学校里手工课的材料拿回来给我做。我一直喜欢做各种纸模,每一个都坚持做到最完美。我一直坚信,我能想到的东西,就一定有办法做出来。"袁博融是个看起来文质彬彬,但头脑里却有很多想法的学生:小时候玩火车, 相似文献
73.
自从参加了福清市语文重点课题的《农村小学课外阅读指导有效策略》子课题研究之后,我便摸索着建立一种以"感受价值"为导向的激励性的课外阅读活动量化评估机制,并在五年级进行了一学年的尝试。虽受农村小学的各种因素的制约,但收获甚丰:学生的课外阅读量飞速增长,每学期每个学生的平均阅读量达到150多万字。但一个新的问题随之而来——学生更侧重量,似有走向"浮光掠影"式阅读的不良倾向。为突破这一瓶颈,在师生共读《草房子》时,我尝试重"点"关注,较为有效地引导学生沉入了文学作品。 相似文献
74.
"小时候爸妈在日本留学,我就和奶奶一起生活。奶奶曾经是小学老师,小时候她常把学校里手工课的材料拿回来给我做。我一直喜欢做各种纸模,每一个都坚持做到最完美。我一直坚信,我能想到的东西,就一定有办法做出来。"袁博融是个看起来文质彬彬,但头脑里却有很多想法的学生:小时候玩火车,买了好几 相似文献
75.
76.
有人曾这样说:“上辈子杀了人,这辈子教语文。”我知道,他说的是指作业批改,特别是作文批改。作文教学向来是语文教学中的重点和难点,而作文评改教学又是制约语文教学发展的瓶颈。一般作文教学的模式为“教师指导--学生写作--教师批改--教师讲评”,教师的评改往往耗费大量的心血,然而作文发下去后,学生看看多少分,塞进课桌,然后再也不看了。叶圣陶先生曾总结自己一生给学生改文和广大教师给学生改文所得到的深刻体会是:教师给学生改文“徒劳无功”。他指出:自古以来“读书人笔下有通有不通,因教师给改而通了的究竟占百分之几?” 相似文献
77.
本研究以“启发式”教学模式为切入点,运用实验法等指出,在普通高校乒乓球教学中运用启发式教学模式,可以有利于学生对乒乓球技术的掌握.同时提高了学生的学习兴趣。 相似文献
78.
从异质性知识耦合视角分析了产学研合作的本质,在产学研合作的钻石模型的基础上,分析了影响产学研合作的主要因素,并通过时天津高校融入滨海新区的现状、问题及其原因的分析,从科技创新基地、产学研创新联盟等七个方面提出了若干政策建议. 相似文献
79.
本文通过案例分析了进度款结算的难点,提出了加强进度款结算的对策。同时,针对业主拖欠进度款的主要形式,分析总结了施工单位加强进度款结算的方法,一方面加强自身管理、另一方面要善于运用合同解除权、后履行抗辩权及优先受偿权等法律及合同赋予的权利. 相似文献
80.
高原训练是人体运动科学研究领域内很重要的分支,是运动训练学重要组成部分。通过对Web of Science所收录的2005—2010年高原(或低氧)训练相关研究文献索引资料进行科学计量分析,发现近几年国外高原训练研究前沿与热点。分析表明,现阶段国外高原训练研究力量主要集中在美欧等发达国家。研究前沿热点主要集中在运动员生理生化指标以及高原训练模式的探索研究,如最大耗氧量、血红蛋白、促红细胞生成素、高住低练等。众多学者研究发现,中等海拔高原(2 000~2 500 m)以及不小于3周的"高住低练(HiLo)"方法其效果要优于传统高原训练(HiHi)方法。Levine BD、Stary-Gundersen J、Saunders PU等著名学者在高原训练研究领域具有较高的知名度,同时,也是高原训练研究的重要领军人物,其研究成果构成了高原训练研究领域的重要知识基础,并成为备受关注的主要参考文献群。 相似文献