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41.
校园网应用中的资源整合 总被引:1,自引:0,他引:1
王胜利 《合肥联合大学学报》2005,15(2):32-34
分析了校园网应用的现状,并针对现状之一的信息孤岛林立的问题提出了解决的办法——资源整合。从实际工作经验出发,介绍了资源整合的基本原则、方法,以及资源整合应用中使用的一些技术。 相似文献
42.
43.
基于Web的中美高校图书馆用户信息能力教育比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
用户信息素养教育是高校图书馆的重要职责。本文根据理论联系实际的原则,采用网页调查方法,对中美高校图书馆的WEB站点用户信息能力教育开展情况进行比较研究,提出进一步完善我国高校图书馆用户信息能力教育的建议。 相似文献
44.
迪尔凯姆“集体意识”概念生成的社会环境虽然改变,但并不失去运用该概念分析当今社会的社会学意义。运用集体意识的现代性意义解读和谐社会理念,生成集体意识与和谐社会之间的意义联系以及对和谐社会的反身性思考。 相似文献
45.
王胜利 《数理天地(高中版)》2011,(12):36-36,38
追及问题有两类:
(1)若后方物体一定能追上前方物体,如匀加速追赶匀速、匀速追赶匀减速等.此类问题可直接列出位移方程求解. 相似文献
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初夏时节,生机盎然.河北省高等学校图书馆科学管理研究会第五届理事会第二次会议暨第九次学术研讨会于2010年5月18日至19日在河北省唐山市河北理工大学隆重召开.来自全省48所院校的84名代表参加了会议.河北理工大学副校长吕庆教授应邀出席了会议的开幕式,河北省高等学校图书情报工作委员会副主任兼秘书长杨华、河北省科学技术情报研究院副院长李振奇及研究会顾问赵国庆、吴文广等领导同志应邀参加了会议的全过程.开幕式开始前,河北理工大学党委书记张玉柱、校长李军到河北理工大学学术报告厅接待室会见了出席会议的领导和有关代表. 相似文献
47.
在复杂的物理过程中,某一物理量可能一直都在变化着,这种情况下,把整个过程分割为许多小过程或把研究对象分割成大量的微小单元,只要分割后的过程或单元足够小,对这种微小过程或单元,就可以把变化的量看作恒量来处理,从而使问题得到解决,这就是微元法.这种以大化小,以恒代变的思维方法,是物理学先人首创的解决连续变化问题的科学思维方法.新课程标准与原教学大纲相比,最显著的变化是课程目标发生了根本改变, 相似文献
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高校信息化在经过了二十多年的发展后,进入到一个新的时期,并对应用提出了新的需求,以期实现全校数据的共建共享,虽然目前从技术的角度已有了多种解决方案,但在实际应用中却未尽人意。文章从系统工程的角度对这一问题进行探讨,指出信息资源共享不只是技术问题,而是一个涉及技术、管理、经济、服务等多方面的复杂问题,笔者对此逐一分析。 相似文献
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本文论述了在局域网上基于TCP/IP技术设计和实施具有监控功能的桌面多媒体视频会议系统,着重介绍了企业视频会议系统应实现的功能。 相似文献
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