基于共现与耦合的馆藏文献资源深度聚合研究探析

本文从共现与耦合的理论原理出发,着眼于计量学中共现与耦合方法在馆藏资源聚合中的应用,从文献特征关联、利用过程关联、知识关联、用户需求关联四维角度探讨了典型的八种馆藏文献资源聚合模式,分别是基于机构、学者、主题、知识、文献、期刊、用户需求的关联聚合以及研究主体—研究客体—研究载体交叉关联聚合,并构建了基于共现与耦合的馆藏数字文献资源聚合四层模型.该模型涵盖从馆藏数字文献资源的初始数据准备到共现路径与计量方法的设计,再到不同资源聚合模式和聚合深度与层次的引入,直至针对用户需求的聚合结果获取,串联了资源与用户之间的整个路径.     

地方科研机构全面转制的操作策略探索

要为地方科研机构深化科技体制改革创造良好的氛围和制定有利的相关配套政策,并采取切实可行的操作策略及方法,积极推进地方科研机构的全面转制。     

改革之路且艰且行

为进一步改革和完善研究生培养机制,激发研究生的创新精神,全面提高研究生培养质量,为实施科教兴国战略和人才强国战略奠定坚实的人才基础,教育部从2003年开始实施研究生教育创新计划,并于2006年在部分高校进行研究生培养机制改革试点。随着改革的深入推进,试点院校的范围也逐年扩大。今年起,中央部委所属院校的所有研究生都必须缴纳学费,     

当学术遭遇版面费

《中国青年报》一篇名为《“国家级刊物”公开卖稿千字千元明码标价》的报道一石激起千层浪,使得一直受到诟病的“论文版面费”又被钉上十字架。关于发表论文以及其版面费的问题更是引起了广大研究生的热烈讨论。到底学术期刊应不应该收取版面费？学生有无必要花钱去发表论文？学术期刊,真的有什么委屈吗？在此我们选择了四种有代表性的声音：     

中学化学教学中化学史的隐性功能分析

在中学化学教学中,通过开发化学史的隐性教育功能,有利于培养学生严谨的科学态度,促进学生对感性知识的学习,推动应用学科发展。在开发化学史的隐性教育功能时,应遵循因势利导、互为依存、把握尺度的原则,从而推动课程资源的开发,促进中学化学教学的改革。     

“监管沙盒”的国际经验及其借鉴意义

在已有文献研究的基础上,借鉴其他已推出"监管沙盒"试点的国家和地区的经验,并结合我国金融监管的现状和监管中出现的问题,提出我国在推进"监管沙盒"计划中可以从明确监管者的角色、创新监管方式和保护消费者利益等方面进行。     

国内情报学作者互引分析与学科结构揭示

文章以CSSCI为数据源,深入剖析国内情报学领域的高产作者互引、高产—高被引作者互引、核心作者互引网络,通过作者互引分析揭示学科结构,并与国外相关情况对比.研究发现,国内该领域研究大致分为3个大类、9个子主题,然而这种主题分类相对模糊,学者研究交叉性和涉及主题多元化现象较为突出,不如国外研究的精专深;国内学者之间的相互认可度未达到国外水平,知识双向流动较少,单向的流动也多局限于地域接近、合作或师生关系中;计量学、竞争情报、信息资源管理以及信息检索等研究方向在国内较为集中,但信息安全、市场与用户分析的研究则相对欠缺.与作者共被引分析相比,作者互引分析更侧重当前活跃学者的互动性,主要展现当前研究热点所在,揭示结果较为分散,二者可互补应用,共同揭示整个领域的科学结构特征.     

以培养应用型口译人才为目标的地方高校英语专业口译课程教学策略

当今中国经济和社会的发展需要越来越多应用型口译人才参与,为区域经济和社会发展服务的地方高校,面临着培养满足地方发展需求的应用型口译人才的任务。在分析地方高校应用型口译人才内涵的基础上,剖析地方高校英语专业应用型口译人才培养的可行性和特点,提出适合地方高校英语专业口译课程教学的策略：以培养应用能力为核心的口译技能教学,实践教学和职业素质培养相结合,课堂和课后互动相结合。