论《宋诗删》

《宋诗删》主要根据《宋诗钞》删订而成,并继承和发扬了后者的遗民宋诗学思想,选诗突出宋诗的伦理价值,追求＂以诗存史＂,偏尚悲慨刚健的风格,部分收录诗歌反映了清初遗民的复杂心理。《宋诗删》对《宋诗钞》＂宗宋＂过甚的倾向提出批评,选诗一定程度上存在＂以唐选宋＂的倾向,这也是对清初诗坛宗宋流弊的一种批判。     

吴金贵 铁汉柔情

俗语有云:鱼和熊掌不能兼得。在很多人看来,生活和工作永远是一对难以调和的矛盾,但上海申花队的少帅吴金贵却偏偏是要出格的人,在他看来,“工作和生活不能加以混淆,却可以有机地联系起来,互惠互利。”只不过由于吴金贵目前身上所背负的主教练职责,家庭生活不得不在一些时候为事业让路。低调中孕育激情 都说吴金贵面善人和,但真正接触过以后,就会发现在他和善的外表下,却有一颗激情澎湃的心。应该说,吴金贵永远都是一个我行我素但不失精明的上海人。只能说志存高远的吴金贵,有时候不得不掩饰自己的激情……     

Through a Green Light:The Interview with Xiaoyi Liao

廖晓义是中国第一位获得有“诺贝尔环境奖”之称的“苏菲环境奖”的民间环保人士。作为北京地球村环境文化中心的创办人和负责人,她从2002年起被北京奥组委邀请担任环境顾问,配合北京奥组委等机构出台了绿色奥运生态旅游的宣言和行动指南。2006年,廖女士入选“2006绿色中国年度人物”。本文摘自廖女士接受国外一家媒体的采访,经廖女士亲自审阅并添加部分内容后发表于本刊。     

人弃我取藏下联

由于历史变迁,世事沧桑,历代遗留对联常有仅存上联而无下联或仅存下联而无上联的现象。仅存上联者,无从查考书家名号;仅存下联者,虽有书者款识可资考证,然因其不成对,喜者不多。人弃我取,笔者于浙江萧绍一带历年访求,有所积存,择其笔墨精良或名人所书者录之,并对书家作一考评,以求方家正疵。     

修炼教学语言的三个角度

是不是只有"讨论""活动"等教学方式才能使学生更有效地获得知识?是不是教师饱含感情、生动透彻、精彩纷呈的讲授是过时的教学方法?是不是课堂中不应该有讲授? 随着上海市教委将"练好教学基本功"作为2006年青年教师培训的重点,特别将"教学语言" 的修炼放到一个突出的位置上,这些问题都有了明确的答案--准确规范的教学语言、鞭辟入里的讲解仍是落实课改的重要手段和途径。在上一期讨论的基础上,本期我们对"语言表述能力的修炼"作进一步探索。     

唐浩明再推新作——《曾国荃全集》出版发行

岳麓书社继2005年出版《魏源全集》之后,今年11月又推出一部由唐浩明先生任责任编辑的重要湘籍名人著作《曾国荃全集》。     

丰富的收获 巨大的变化

目前在部分教师中出现一种否认前段大搞生产劳动的成绩的错误思想倾向,并认为教育与生产劳动结合降低了教学质量。说大搞劳动,学生把俄文生字忘记了,几何三角公式丢光了……;说这种做法结果是使教育进一步退两步,得不偿失。据有这些论点的人,其中一少部分存在着严重的资产阶级教育思想,他们留恋脱离实际关门教学的旧教育制度,并自觉地为它辩护,他们抵触、抗拒教育与生产劳动相结合,不愿意承认贯彻党的教育方针所取得的巨大成绩。另外一部分人则由于过去长期受到资产阶级教育思想的影响,习惯于“勤勤恳恳”教给学生一套套的公式和条文,习惯于平静的学校生活,十年如一日地从教研室到教室,从教室又回到卧房,从来没有怀疑过这样做有什么不符合客观真理的要求。一且教育革命的红色风暴刮将起来,他们顿时感到一切都不是照“常规”在发展,学校“乱”了,这时,     

信息技术教学中常用教学方法浅析

作为信息技术学科而言,课堂教学是目前主要的教学方式,信息技术教师要上好每节课,才能确保提高教育教学质量,素质教育也才能落到实处。现在学校教学中课堂教学的设计直接关系到教学效果的好坏。信息技术作为一门新兴的学科,教师的教学方法应该有本学科的特色。信息技术学科教师要有一种创新意识,根据信息技术学科的特点,精心设计每堂课的教学环节,尽可能利用现代化的教学手段来激发学生的学习兴趣。     

“双减”政策下中小学图书馆的发展机遇研究

通过调查得出当前中小学图书馆存在的主要问题,结合“双减”政策对阅读重要性的重申,分析中小学图书馆存在使用需求增加、建设得到重视、学科合作得到促进、图书馆课程有望纳入体系等发展机遇。举例说明中小学图书馆通过转变观念,提升馆员素质,优化资源配置,创新服务模式,加强学科合作、馆际合作、家校合作,开设图书馆课程,可以把握“双减”政策机遇,提高整体发展水平。