记者的采访生活

死新闻或活新闻在一则静态新闻里,比如纽约城拖船工人罢工持续4天之后,午后报纸在要闻版的传统处理方法,是根据剪报资料和有线通讯社供稿进行改编。通常,读者读到的将是这样的消息:纽约3500名拖船工人的罢工今天已进入第5天,但仍未出现解决的迹象。拖船工会组织与资方代表已商定,准     

教育的潜在功能——功能主义者的观点

社会化和文化传播学校是一个重要的社会化因素。学校的这一功能,在于它能帮助达成一致和团结。按功能主义者的说法,一致和团结是协同合作的基础,而协同合作是社会繁荣所必不可少的。这样,学校举办如“发誓效忠”之类的宗教仪式活动,以培养爱国主义、团结一致以及尊重社会的情感。至少在初等和中等学校中,存在着一种重视民族个性和历史发展的积极因素。     

法国广播公司(SOFIRAD)——法国的国际性商业宣传工具王国

各国政府为了要提高其国家威望,促进其商业利益,灌输其宗教或政治影响,或增强其文化联系,总是想方设法来支配别国的舆论。这种垮越国界企图影响别国舆论的尝试,通常是由政府操纵的文化与宣传组织来努力完成的,但有时一些广播公司或私人基金会也插手搞这项工作。第二次世界大战结束以来,法国政府加强了对欧洲世界各地的广播宣传活动。虽然法国的对外宣传工作一向是由法国国际广播电台(RFI)统一承担的,但是其短波广播系统所涉及的范围不够广泛,无论从其广播所用的语种以及播音时间的安排来看,都     

美国教育界对我国1978年全国高校入学考试(数理化)的评价

1979年美国健康、教育与福利部的教育局为了配合中美文化交流,了解我国派出留学生的水平,特请了某些美国大学的学者、教授对我国1978年全国高等学校入学考试复习大纲和试题进行了比较评价。介绍了1978年考试的重要意义、组织准备与方法,并将各科复习大纲与试题全部译成英文。本文选译了部分材料,通过这些材料可以了解外国教育界对我国当前中学各科教育水平的看法和估价。对于我们进一步改革教育会有所裨益。     

冰球以多对少的三角形打法

苏联与欧洲在冰球训练方法和冰球战术上都有独到之处。多打少的三角形打法就是一个例子。我们看到,捷克斯洛伐克冰球队和苏联冰球队均采用这种战术。这是在关键的危险区得分的好办法,避免了从界墙处射门。出守区每逢缺员一方把球打入对方底线时,进攻队就应组织好,迅速将球推出端线。如果球处于门后,如图一所示。中锋就要绕过球门直奔界墙角,沿左锋路线向前接应。后卫(这里指的是左卫)由中路运球向前推进。如遇到对方阻截,需随机应变,迅速将球传给其他队员。这种出守区打法可与中区进攻连续进     

记者的采访生活

吉里·米勒在佛罗里达州刚刚采访完已经宣判的一桩凶杀案件。可在采访结束之后,他一直陷人默默沉思之中,他感到案情有些模糊不清,值得怀疑。对大多数庸碌无为、表现平常的记者说来,每当他们遇到模糊不清、捉摸不准的材料时,往往是弃置一旁,在报道中不予引用,就算万事大吉了。可他不一样,他一直在思考那个家伙到底犯罪没有?为何犯罪?蹲在监狱里将会想些甚么?米勒是一个感觉敏锐的人。他感到他有责任去把那些模糊不清的案情弄清楚。他这样作,不是出于任     

在动态认知逻辑中融合观察与内省

一直以来,我们使用逻辑系统来描述数学的证明、结构的计算以及语言的意义.近年来,逻辑系统却越来越多地被用来研究理性行动者的很多方面.例如,如何接受单一的信息,多主体间的交流行为,以及更为一般的受目标驱动的主体间的互动.特别是,对观察和交流中的信息流的研究,大家使用所谓的知识更新、信念修正和偏好改变的动态认知逻辑.当新信息进来时,这些逻辑使用信息的"语义意义"作为被更新状态的选择范围.然而,同样重要的是,理性主体的行动也会基于其他信息,譬如,由推理和反省得剑的信息.对这些问题的研究实际上是对信息在更为语法的意义上进行理解的,即,把信息看作是可以由主体阐明的东西.也许有些奇怪,尽管在这一领域已经存在不少的研究方案,但是火家对什么是信息,信息的关键机制是什么等问题更少有一致的意见.可以看出,对"信息"的意义在逻辑中确实有很多不同的理解.本文基于可能世界的语义,给出一个一致的信息模型,同时也赋予可能世界语法的"可及通路".这样,我们就能把外部的"更新信息"和内部的"阐明信息"放在同一个动态逻辑系统中.特别是,我们提出了两个基本的信息行动:纯粹的基于观察的更新("单纯的看")和把不明显的知识变为明显知识的"知觉实现".我们阐明为什么这些行动是自然的,同时我们也提出了一些新的研究问题.其中,很多问题探讨如何使其他的逻辑传统,包括信念修正理论、情景语义学和弗协调逻辑等适用于信息一驱使的理性行动者的图景.