“量子电脑”说法不准确

最近一段时间,"量子电脑"成了世界关注的新热点,"首台量子计算机"诞生的消息使许多人为之兴奋不已.中国科学院理论物理研究所孙昌璞研究员日前慎重指出,美国国际商用机器公司(IBM)宣布的已经研制出世界首台最先进的量子电脑的说法是不准确的,所谓"首台量子计算机",实际上还只是一种量子计算特例的初步演示,由两年前的两个存储单元的数据库搜索实验扩展到五个存储单元的数据库搜索,只是量子计算的重要进展,并无原理上的进步和质的飞跃,绝不等于研制出首台实用的"量子计算机".     

二语词汇习得的心理表征对英语学习词典编纂的启示

词汇习得是二语习得的重要环节,是二语习得研究的中心。二语词汇的心理表征和发展具有阶段性特点,针对各个阶段的形成机制与特点,充分发掘学习词典的教学功能,使英语学习词典在宏观与微观结构的设置上更符合二语学习者的习得规律,丰富其二语词汇知识,提高词汇运用能力,促进词汇能力的全面发展。     

为《工艺美术大师》立传——在《工艺美术大师》宜兴首发式上的讲话

正"梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城"。"烟花三月江南春早",看到这么多老师、朋友聚集一堂,"群贤毕至令陶都生辉。"绵绵春雨,勾出宜兴的诗情画意,细雨鱼儿出,微风燕子斜,在濛濛细雨中,一个别开生面的《工艺美术大师》揭开了神秘面纱。这是一个为工艺美术大师搭建的平台,是一个为工艺美术家走向大师搭建的阶梯,是一个为大师宣传服务的园地,是一个为社会各界了解和走     

基于《朗文当代高级英语辞典》的人体部位词项语义引申认知机制研究

本文以《朗文当代高级英语辞典》（英汉双解）中图示的人体部位词项为语料,在认知转喻和隐喻的理论框架下,从词汇和语法层面对其进行分析。研究发现：一词多义现象在人体词项中普遍存在,转喻和隐喻思维使词义延伸成为可能,转喻比隐喻更基本,是隐喻的基础或为其提供理据,而隐喻思维在词义延伸中起的作用更大;两种思维在词义延伸中可能相互交叉,出现连续体的现象;转喻、隐喻也是引起词汇语法功能变化的主要原因。     

通识教育视角下株洲市高职院校英语课程设置现状分析

随着经济全球化的不断加深,对高职学生的英语能力提出了更高要求,对高职英语教学改革提出了新的要求。通过对高职英语课程体系设置现状的分析,发现目前高职英语受到传统的功利主义思想的影响,学生学习英语的动机产生了极大偏差,英语成为了就业的“工具”。作为通识教育重要组成部分的高职英语教育,应该在通识教育的基础上对其课程设置进行相应的调整和改革,从而培养出具备丰富的文化底蕴、跨文化交际能力和独特的思维能力的“完人”,满足当今社会对复合型英语人才的需求。     

基于认知负荷理论的多媒体教学设计探讨

认知负荷理论依据工作记忆容量的有限性和认知资源总量的恒定性,指出合理分配认知资源是有效学习的关键。在分级教学模式中,以认知负荷理论为指导的多媒体教学设计在了解学习者认知水平的基础上充分发挥多媒体的优势,设法克服工作记忆的有限性,提高学习者迁移知识和解决问题的能力。     

二语词汇习得心理表征的产出性词汇能力探究

二语学习者的产出性词汇能力研究是二语习得领域中的薄弱环节。通过分析二语词汇习得在不同阶段的不同心理表征,探寻其背后的形成机制,对症下药,以期找到能促进二语学习者产出性词汇能力发展的方法,减少二语词汇发展中的石化现象,实现大学英语教学改革的目标。     

基于就业质量的硕士研究生招生计划动态调节机制研究

研究生是国家经济社会发展和科技进步的有效支撑力量,如何能在相同招生规模下,培养出更多优秀的创新型人才,是高校研究生培养面临的重要课题。本文从硕士研究生就业的视角考察人才培养质量,通过最优化理论完成招生计划定量计算,并逐年向最优名额分配方案逼近,实现名额的动态调节。从实施效果来看,采用该方法分配招生指标,有助于优化学科结构、缓解学科间的无序竞争、强化以学生为本的培养理念,可有效调动导师积极性、提高研究生培养质量。     

增强小学数学教学趣味性,提高教学效率

兴趣是推动学生主动学习、积极探索的催化剂,而如何在教学开展中实现学生学习兴趣的激发是众多教师亟待思考的重要课题。在小学数学教学过程中,要想促进教学实效性进一步提升,就应当积极探究趣味性的教学手段,以增加数学教学的生动性与有趣性,促使学生满怀动力的参与到实际教学中,推动教学效率的进一步增强。基于此,本文重点探究增强小学数学教学趣味性、提高教学效率的有效性措施,以供相关人士交流参考。