构建开放的计算机实验环境

计算机实验中心是集理论教学和课程实践为一体的教学单位。不同的课程有不同的实验设备和实验要求,如何利用现有条件构建一个“集教学,跨学科,多功能”的实验环境是一个值得考虑的问题。文章通过对该院计算机实验中心现有状况的分析和总结,提出实验室建设应当“集教学,跨学科,多功能”的思想。     

草鱼多联佐剂疫苗的研究

本研究应用ANAE染色法检测了免疫草鱼外周血淋巴细胞,阳性率结果表明:草鱼在免疫后的第一天淋巴细胞的阳性率明显升高,至第180天时仍远远超过正常草鱼的阳性率;细胞免疫在草鱼的免疫中具有重要作用,从而揭示了多联佐剂疫苗之所以具有显著抗病力的免疫机制。这一结果为国内首次报道。     

简约·节能·健康——一体机将引领未来个性电脑室潮流

随着我国教育信息化进程的不断推进、中小学对计算机的需求不断增加,目前我国教育信息化仍然面临资金不足、效率不高、运维成本高等困难,特别是农村中小学尤为突出。组建一间优良、完善的电脑室设备不仅是顺利开展信息技术课的重要保障,也是学生提高学习效率的基石,同时还可以减轻机房管理员的工作量,延长计算机的使用寿命。     

政治稳定视阈下互联网时代大学生政治素质培养对策探讨

政治结构、政治过程、政治参与、国家性和政治文化共同构成政治稳定的衡量标准。政治素质培养关涉意识形态风险,意识形态风险是政治文化风险的核心内容,因此大学生政治素质培养与政治稳定密切相关。互联网时代的特点给大学生政治素质培养带来机遇和挑战。高校应该在加强校园网络文化的引领,创新大学生政治素质培养模式,鼓励合法合理有序网络参与,培养大学生的网络政治素养,强化网络信息安全和加强网络基础设施建设等方面采取措施,更好适应时代要求。     

磁铁游戏的设计

指导学生认识《磁铁隔着东西也能吸铁》我是这样设计教学的:先找来一个鸡蛋,再用一根8号铁丝把鸡蛋钻一小孔,接着把里面的蛋清和黄都弄出来,然后装进一个小铁制物体,最后封装好。又在一个长方体纸盒内放一块马蹄磁铁。上课时,先出示这两样物体,并提出问题:同学们,如果将鸡蛋放在纸盒斜着的面上,它会怎样?儿童根据自己的生活经验,马上作出了“会滚下来”的判断,便纷纷举手发言:“会滚下来”有的说:“鸡蛋会摔碎”。我把鸡     

思想政治课课堂教学的开放性

开放式教学可以有效地培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。     

物联网背景下的计算机实验中心管理

物联网的出现打破了物理设施和数据管理之间相互独立的传统思维,为实验室管理提供了新的视角和方法。在物联网相关理论和应用技术的基础上,分析物联网背景下实验室管理工作中的可改进和优化之处;讨论计算机实验中心实施设备管理和教学管理的新思路和方法;设计基于物联网的实验室管理硬件支撑平台和软件系统结构;提出基于物联网技术的实验室管理模式。有利于加快实现高等学校计算机实验中心的智能管理、配置优化和资源共享。     

基于GIS的铁路信息应急指挥系统研究与设计

应急指挥地理信息系统能够为日常工作和应急指挥提供技术保证,为相关部门提供应急保障。简要介绍了应急指挥地理信息系统在朔黄铁路中的应用,分析了应急系统的整体技术路线、主要功能和关键技术,同时对系统地理数据建设提供了解决方案。     

面向泛在学习环境的个性化资源服务框架

泛在学习是技术变革与教育理念革新催生出的一种新学习方式。泛在学习资源建设及其个性化服务是促进有效学习并实践终身教育理念的基础保障。虚拟学习社区作为开展泛在学习的一类重要环境已经与传统学习环境形成了优势互补的局面。文章以虚拟学习社区为例,基于个性化服务理念与资源管理视角,分别从用户管理、资源管理与服务管理三个方面就泛在学习环境的个性化资源服务框架进行了研究与设计,并就个性化资源服务实现的关键问题进行了阐述与分析。     

终身教育视域下的泛在学习支持服务体系构建

信息技术变革与教育理念革新加速了终身教育走向实践的进程,普适计算技术与泛在学习方式的出现,更加快了全民学习型社会的构建步伐.泛在学习不仅需要泛在的数字学习环境与基础设施,更需要泛在的学习支持服务,这是实现泛在学习的基础与关键,也是实践终身教育理念的“软环境”.从终身教育视角阐述泛在学习的基本特征,研究并设计泛在学习支持服务体系框架,分析体系结构实现的关键技术,将推进泛在学习与终身教育的有机融合.