想妈妈的日子

这学期，我转到了实验小学。由于学校离家远，我只好寄宿。在学校的第一天，有新认识的老师和同学，一切都那么新鲜，所以我一点也不想家。晚上，妈妈不放心，和奶奶一起来看我，我还嫌麻烦，告诉她们不用来了，我能适应。可才第二天晚上我就开始想妈妈了，竟还哭了起来。到了星期四晚上我就更想她了，想到再过一天妈妈就要来接我了，我沮丧的心情才有了点兴奋。好不容易熬到了星期五，下午一放学我就急不可待地冲回宿舍，心想妈妈一定在等我。可来接我的竟然不是妈妈，而是妈妈的同事邱阿姨，她告诉我妈妈到北京出差了，要好几天才回来。听…     

太阳的胡子

听码妈说,太阳公公的胡子有七种颜色。我不知道,它象爷爷的那样又长又软"还是象爸爸的那样又浓又密又扎人?太阳的胡子@舒惠芬~~     

探究大学英语教学中的课堂互动

如果说英语教学是一门艺术，那么教学方法就是教学艺术的具体表现。文章通过个案研究，结合教学主体与客体的相互关系，阐述互动教学的理论和现实意义，并对互动教学策略的运用进行了探讨，证明互动教学模式将是打破英语教学实践长期低效“瓶颈”的突破口。     

关于课程标准的思考

对于普通高中课程标准,我有以下的学习心得,呈现如下。一、对传统语文教学的反思与诊断近几年来,中学语文教学经历了艰难的改革历程。首先是“满堂灌”式单纯传授知识的应试教学模式被批判;随后是“满堂问”式的教师发问、学生被迫诱入答案的形式主义风气盛行。我们知道,这一转     

局部对称空间的伪脐点子流形的内蕴刚性积分不等式

研究了局部对称空间的紧致的脐子流形，得到了这种子流形的关于截面曲率和Ricci曲率的两个内蕴积分不等式。     

枫叶

撇 秋天, 一片片‘从枫树上飘落的叶子, 红艳艳, 黄灿灿。 小松鼠拾起一片 “它是我的被子! 小白兔拾起一片 “它是我的雨伞! 我拾起一片: “它是我的书签!~~枫叶@焦枫舒$成都市凉水井街小学四·(2)班     

多媒体教学软件的不可移植性及解决方案

通过设计建立多媒体教学与多媒体教学素材(点件、积件与群件)组元库系统,把当前模式固定的MCAI课件分解成以章节、知识点为单位的MCAl组元集,形成一个多媒体库,解决当前MCAl课件较呆板的不可移植性问题。     

利用课前说话训练提高学生口语水平

口语教学是中学生素质教育的一个重要手段,它不仅能培养学生的口语表达能力,对提高学生的社会交际能力也有很大帮助.职高学生毕业后直接步入社会从事社会实践工作,其口语表达能力的强弱直接关系到他们的就业,所以职中语文教学尤其要加强学生口语表达能力的训练.而课前说话练习不失为一种对学生进行口语训练的较好的方式.在几年的教学实践和探索中我认识到,要让学生会说、善说,感受到"说话"的乐趣,必须针对学生的不同特点和实际情况,按照以下三个阶段循序渐进地进行,才能收到预期的效果.     

职业女性魅力加分有新方

不同年龄的女人会散发不同味道的芬芳。女人易老．尽管岁月无怜惜，但我们要学会优雅地老去，学会随着年龄的增长．让魅力也提升几许。本期《职业》特别邀请了西蔓色彩色研中心研究员郦晓玲小姐，她将为我们带来让职业女性更妩媚的扮靓秘诀。     

新课标下的古诗文课堂教学策略浅谈——从高考古诗文答题情况谈起

《高中语文新课程标准》的“阅读与鉴赏”部分中规定：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文．背诵一定数量的名篇。”“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神．为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值．从中吸取民族智慧；用现代观念审视作品．评价其积极意义与历史局限。”解读上面文字的内容．我们不难看出对古诗文教学的要求：强调文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法．落实且注重在阅读实践中的运用：强调从历史发展和现代观念两个角度理解、评价文章内容，丰富文化积累，积淀文化底蕴，