旅游项目发展趋势探讨

旅游项目是旅游业发展的核心，是整个旅游业的灵魂。分析当前旅游项目的现状及存在问题，对旅游项目的未来发展趋势进行初步探讨。     

加强和改进大学生的音乐艺术教育——当前大学生音乐素养缺失引发的思考

通过对在校大学生音乐素养现况进行调查,从教育体制、社会文化环境、家庭教育等方面进行分析,找出当前音乐艺术教育的存在问题;结合音乐艺术在素质教育中的作用,提出加强和改进音乐艺术教育,提高大学生的音乐素养的对策。     

学生教育管理中的情感效应

情感教育是教育学生的起点和基础,是打开学生心灵大门的一把金钥匙。德育工作者只有对学生献上爱心,才能在教育管理中产生情感效应,赢得学生的尊重、信任和亲近,奠定良好的感情基础,营造良好的教育氛围。     

高校学生社团生态及其教育和谐——以保山师专大学生社团为例的思考

以教育和谐为背景,以生态为研究视角,对高校学生社团的现状与发展进行审视,以对保山师专大学生社团的调查所取得的数据为基础,进行对策思考,提出在新的教育和谐视野之下,大学生社团生态施教共“和”与行育促“和”的生态建设之路。     

试论音乐审美教学法的建构

以音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透在各个不同的教学领域,通过音乐感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习,培养学生的审美感知,丰富审美情感,发展审美想象,深化审关理解,有效地提高学生的音乐审美能力。而在整个学习过程中建构科学合理的审美教学方法尤为重要。     

三峡库区移民职业能力的目标分析

根据职业能力的内涵,结合三峡库区移民职业能力的总体特点,提出了库区移民职业能力的总体目标,以及实现库区移民职业能力目标的主要依据。     

初中语文群文阅读教学设计策略探究

群文阅读教学是在新课改背景下应运而生的阅读教学模式。群文阅读教学是普通阅读教学中的重要改变和突破。群文阅读教学指教师与学生能够充分认识到各文本之间的区别与联系，从而总结归纳规律，这就是多文本阅读教学过程。群文阅读教学模式经过不断测试与实践，开始逐渐推广，进入初中语文课堂。在已有经验的提示与指导下，进一步改进群文阅读教学设计，寻找使其不断完善的策略。     

视听资源在小学英语作业设计中的应用策略

<正>运用恰当的视听资源，如录音、录像、图片、视频等，优化作业评价，可为教学情况反馈提供有效的信息，为学生提供更广阔的语言实践空间，提升学生的英语核心素养。笔者结合译林版《英语》的课后作业设计实例，阐述如何合理根据作业目标整合视听资源，设计作业引领学生进行英语拓展学习。