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教育部、财政部:资助中职学校聘紧缺专业兼职教师9月20日,教育部在其官方网站发布《中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助项目实施办法》。教育部、财政部     

我们都可活一百年

美国著名生物学家、世界一流研究长寿的专家卡尔逊博士说:“我们都可活一百年。”他对长寿提出了五点看法。一、要有绿色空间,新鲜空气。生活在绿色的树木花草环境里,视野所及绿意盎然,一片生机,胸襟开朗,身体自然就会健康。二、保持活跃的好奇心,丰富的精神生活。三、适当的工作:我们一旦停止工作,人体的生理机能就开始退化。四、食勿过量:只要营养适量均衡,就足以充分供应身体活动所需的营养。五、预防疾病,同时对疾病作进一步认识,以便医治疾病,而不只是控制疾病我们都可活一百年@家勇     

我为什么能连中三元?

我沒有进过什么新闻专门学校,也没有迈过任何新闻培训班之类的门槛。我之所以能够连续三年被《华北石油地质报》社评为优秀通讯员和记者;能够在1990年“石海记者站”通联工作会上连中三元(被评为优秀通讯员,一篇消息和一幅图片分获二等奖);竟然也能够登上了《河南日报》和《中国地质矿     

现代运动训练负荷的主要特征

在现代运动训练中,无论哪个等级和水平的运动员,都极其注重运动负荷的科学安排。本文归纳论述的现代运动训练的负荷特征,主要是就高水平运动员的训练而言,并力求反映运动负荷科学安排的某些规律,这对水平较低的运动员和业余训练运动员也是可资借鉴与参考的。     

对全年训练周期划分理论与实践的探讨

自七十年代以来,由于运动训练的飞速发展,对马特维也夫的周期理论产生了争论。争论主要围绕负荷量和强度的安排,一般和专项训练的比重,以及周期、时期划分的时间等问题。实践中优秀运动员基本围绕重大比赛划分全年周期,但也不乏变革。然而,依据竞技状态形成与发展的规律,运动员必须经过准备性训练,参加比赛,调整恢复这一过程是客观存在。要从我国的训练实际对周期理论的某些规定性加以变革,以适应现代运动训练的发展。     

JD—1型氦激发电位管及其实验

以往我国高等学校近代物理实验中的夫朗克——赫兹实验,有两个不足之处.一是采用充水银的管子作为激发电位管,做实验时需将水银加温,使水银蒸汽压达到一定的数值,所以要附一个恒温的加热装置;二是电子从灯丝到栅极,在加速过程中和蒸汽原子碰撞频繁,当电子动能达到4.9eV时,立刻会通过碰摸而失去能量,致使电子能量     

《中国生物学文摘》创刊

二十一世纪将是生物科学的世纪。生物学研究进展迅速,文献激增。据估计,我国生物学文献亦不下一万篇左右。为了便于生、医、农、林等领域广大科技教学人员快速查检国内文献,促进生物科学研究事业的发展,《中国生物学文摘》将于1987年2月创刊。     

理解世界文化的“市场眼光”——评“世界的智慧”丛书

古代巴比伦人曾梦想建造一座通天塔,结果因工匠语言不通而中途废止。这个无奈的传说暗示了一个真知:文明依赖于交流和沟通。没有爱琴海的频繁贸易往来,就没有灿烂的古希腊文明;没有达·伽马、迪亚斯、哥伦布、麦哲伦的勇敢远航,就没有西方文明的今天。历史学家汤因比提到,吉尔吉斯大草原曾是一个内海,由于气候地理的变故,它干涸了,然而,对于人类文化来说,这一变故的意义却是深远的,因为它成为维系15世纪以前各分裂文明之间的一大枢纽;而进入20世纪,这里更是被英国地理政治学家哈·麦金德圈入具有特殊战略意义的“世界心脏地带”。今天,中国大陆企业界最时髦的口头禅也许就是“依照国际惯例”、“与国际接轨”云云,这里蕴含的正是沟通促进发展、开放促进变革的思想。     

滕州市新型农村社区体育人口的现状调查与发展对策

新型农村社区作为社会发展的一个新的社会形态,其体育人口的不断增长对于新农村体育建设以及和谐社会的实现具有重要意义。通过对滕州市新型农村社区体育人口进行了的调查研究。分析影响膝州市新型农村社区体育人口发展的各种因素,在新型农村社区的建设过程中提出腠州市新型农村社区体育人口的发展对策,为相关部门制定政策提供参考,使未来靡州市的新型农村社区体育人口能够得到健康可持续发展。     

影像反馈对乒乓球反手发短球动作技能学习的影响

以16名(平均分为两组)选修乒乓球专项课的大学生为研究对象,对其进行乒乓球反手发短球技能学习影像反馈效果的实验。两组受试者开始时(阶段A)分别进行4天及7天每次20球不给任何反馈的反手发短球测验,接着进行10天的影像反馈介入(阶段B),之后进入撤除介入变量后的维持阶段(阶段M),继续各做4天的反手发短球测验。最后再分写总计18天及21天的得分,算出个别的平均数,再以这三个阶段中各区间的得分平均值做比较,然后以曲线图与视觉分析表进行分析。结果显示:两组受试者在阶段A的得分变化都呈现出平稳的现象;在进入B阶段时,第一组受试者的得分变化幅度要较第二组受试者大,但整体上都开始明显增长末段趋缓的现象;进入阶段M时,得分不再继续增长而保持阶段B时的表现水平。此结果支持影像反馈有助于反手发短球学习效果的假设。