构建本土教育政策理论:目标、价值与研究路径

构建植根于中国政策实践的本土政策概念和理论,是当前教育政策研究一项重要而紧迫的任务。本土政策理论特别是政策过程理论有助于促进我国教育政策研究的学科自立和跻身国际领域,对改进教育政策运行系统、提高教育政策质量产生积极影响。要建立和发展本土教育政策理论,应当妥善处理外来理论借鉴与本土经验挖掘的关系,立足中国真实的教育政策现象,扎实开展理论导向的经验研究,并在研究过程中着重抓好深入了解政策现象、准确把握现有理论及培育理论思维能力三个关键环节。     

若你架起一座桥——读彭学明长篇纪实散文《娘》有感

"在这个物欲、权欲横流的时代,当我们都丢失了娘和娘的精神世界时,彭学明是代表整个中国和世界在发问和寻找。我们究竟用什么来医治经济发展大于心灵建设所遗留的精神后遗症?"来自湘西的著名美学家张建永,在为《娘》所写的后记中,如此看待《娘》的社会价值。文中的娘迫于生计,多次改嫁,却始终寻不到可以安身立命之地,只好带着儿女们四处漂泊。在几十年的动荡年月里,娘挨过打,受过骂,再努力也总被人     

高校毕业生职业指导中的问题与对策

高校对毕业生职业指导关键要从实践上帮助他们树立奋斗目标,指明发展方向,加强自我培养,提高岗位胜任力和市场竞争力,共同实现高校办学目标和大学生个人职业理想。在对高校毕业生职业指导意义、现状及存在问题剖析的基础上,提出要转变职业教育理念、创新职业指导模式、构建职业教育体系、提供岗位模拟机会、建立评估机制等措施,实现毕业生和谐、持续就业。     

基于网络学习空间的边疆民族地区乡村教师云研修共同体模式构建研究

现阶段,边疆民族地区乡村教师的网络研修中还存在教师研修主动性不足、研修需求与研修内容不匹配以及学习支持服务体系不够完善等问题。针对这些问题,以分布式认知理论为指导,结合要素分析以及边疆民族地区乡村教师特点,并以网络学习空间提供的个人空间、机构空间和公共应用服务等信息化虚拟空间为载体,构建基于空间的边疆民族地区乡村教师云研修共同体模式,采取促进“内生发展”、发挥“引领作用”、构建“共同愿景”与引导“合理应用”的策略,提升边疆民族地区乡村教师研修质量,促进边疆民族地区乡村教师队伍高质量发展。     

把不可能变为可能——胶接软塑料用胶水出现了

说由于胶接剂的惊人进步而使遥控模型的制作方法完全改变一点不算夸张。过去，胶合轻木等是以白胶和一般胶水为主；现在，再加上瞬间粘着剂，使制作时间大幅度缩短，而胶接强度还提高了许多。这正是我们所希望的，太有好处了。     

诚信的考场

无人监考有点新鲜期中考试的第一天,我走进了物理实验室考场。虽然已经无数次从这扇门进出,可是都没有这次特别。很难用语言来形容现在的感受,有点兴奋,     

信息时代大学教师的角色定位

信息时代提高了学生学习的自主性，弱化了教师对学生的影响，对大学教师的传统地位带来挑战。但学生知识的内化离不开教师的引导，教师在教学过程中表现出的人格力量、常识力量和表现力量仍对学生知识内化产生非常重要的作用，具有不可替代的社会角色。     

马克思的劳动价值论及其在当代经济生活中的现实意义

劳动价值理论作为一个科学的理论原理，它具有所有科学原理的高度抽象性，因为这种度抽象的范畴使得我们不能教条地运用劳动价值理论，而是要从本质上理解和坚持马克思的价值论，正确理解马克思劳动价值理论的内容、本质、精髓，了解它在社会主义实践中的运用和发展，对社会主义市场经济体制的建立，对认识和解决社会主义经济建设中的问题，具有重要的理论和现实意义。     

两校方略

很巧合,2015年初二三月间,北大清华都来了新校长,2015年末12月,两位的新掌门竟也似默契地仅间隔10来天发表了对这两所中国最好大学的治校方略。但他们的侧重点不同,北大林建华校长主要阐述如何更好教学生,清华邱勇校长突出强调大学如何在社会中更好发挥作用。这也许是与他们发表讲话的场合和对象不同所致:林校长是在学校与师生交流时讲的这些话,邱校长是在亚洲协会香港中心Burton Levin系列演讲活动上演讲。