课堂提问的理论辨析

美国的一位教育家说过:教师教学效率的高下,大部分可以从他们所提的问题的性质和发问的方法考查出来。提高教学效率靠课堂教学,提问又是课堂教学的一个中心环节,贯穿整个课堂的中心。教师若不谙发问的艺术,他的教学工作是不易收到高效率的。课堂提问的作用很多,综合起来有以下几点:一、能调动学生思维的积极性。二、可开发学生的思维,拓宽学生的思维空间,让学生的思维迸射出耀眼的火花。三、能培养学生创造性思维能力,达到学以致用。从目前情况看,课堂效率不高有诸多因素,如教师的底子薄,文化素质不高,基本功不够,甚至不称职于教学等。除了…     

继往开来 任重道远

<正>新年伊始,万象更新。公元2008年,一个对于中国人而言,标志着荣耀与成就的年份。7个月后,在北京国家体育场"鸟巢",第一次由中国人主办的夏季奥林匹克运动会,将在这里燃起熊熊的奥林匹克圣火。北京举办奥运会,对于盛世中国而言,是一个展示经济文化全面发展的百年机遇,对于中国体育界更是一个千载难逢的机遇,这种机遇为中国学校体育     

怎样教少年儿童拉好反手弧圈球

反手弧圈球是两面拉运动员的主要技术之一,是比赛中的重要得分手段。本文就儿童如何学好反手拉弧圈球,谈谈体会。一、动作要点和要求（以右手执拍为例） 反手拉弧圈球的动作要点,击球前先引拍至腹部下方,腰部随之略向左转,肘部略前出,手腕稍屈,拍下垂拍面前倾,触球瞬间,腰部自左向右转动,以肘关节为轴,前臂迅速向前上方挥动,结合手腕向前上转动的力量在下降期摩擦球的中部或中上部,同时两腿向上蹬伸辅助发力。     

云雾雨雪和冰雹

云、雾、雨、雪和冰雹,都是我们常见到的天气现象,这几种现象,都是由空气里所含的水汽生成的,所以,都是空气里的水汽现象。和人类生活关系最密切的,就是我们周围的空气。好像鱼类生活在水里一样,没有空气,我们就不能生活。不但人类不能生活,许多别的生物也不能生活了。空气里面含有水汽,水汽所占的成份并不多,最多不过百分之四。平常,我们是看不见     

鲈鱼攻击拟饵的方式

很多喜欢海钓的钓友都爱用拟饵钓鲈鱼,但要想取得好战绩,首先应搞清楚在不同情况下,鲈鱼如何对拟饵发起攻击,据此选出最合适的拟饵。理想中钩状态可遇不可求常见拟饵分硬饵与软饵两大类。有的钓友认为：不论用哪类拟饵,鲈鱼都是对拟饵尾部先发动攻击。有的钓友意见正好相反,他们认为鲈鱼会先对拟饵头部发起攻击。不过大家都公认一点：     

OBE理念下统计学实验类课程混合式教学模式探索

为了解决当前统计学专业实验类课程中存在的重灌输轻实践、重课堂轻课外、重考核轻能力等问题,以价值塑造为顶层设计目标,结合成果导向教育(OBE)理念和混合式教学方法对统计学专业实验类课程教学模式进行了重构。以统计分析报告写作实践课程为例,从课程资源捕捉、教学模式升级、考核评价优化3个方面进行了改革探索。实践结果显示,改革后的实验教学模式可以有效地突破“教—学—考—用”在时间和空间上的限制,可以有针对性地提升统计学专业本科学生的实践应用能力,为实验类课程提供更为有效的教学思路与框架。     

图像监控系统在变电站内的应用

针对远程图像监控系统在变电站内的具体应用,阐述了在目前情况下如何将图像监控系统应用于变电站内综合自动化系统。在该系统中,安防报警探测器不再按传统方式接入到矩阵切换器或报警主机等设备,而是直接接入到变电站综合自动化系统的采集装置中对其采集,并将综合后的报警信息提供给远程图像监控系统,从而使两者真正融为一体。     

行阶梯形矩阵与行最简阶梯形矩阵的相关应用

<正>行阶梯形矩阵经过初等行变换之后可得一类特殊的矩阵,称之为行最简阶梯形矩阵,这凸显了矩阵的核心性质。行最简阶梯形矩阵不仅在矩阵的化简中被广泛使用,而且借助它,可以更好的解决其余有关向量的问题。1学情分析在进行矩阵化简时,根据定义进行初等行变换。因其化简行阶梯形矩阵的步骤较为繁冗,为后续进行逆矩阵、线性方程组的求解造成障碍。本研究将深入剖析行阶梯形矩阵与行最简阶梯形矩阵,使其化简步骤骤减,激发学习热情,加深学生对矩阵定义的理解和对两种矩阵应用的掌握,     

铁路工具防遗失实时定位显示系统

<正>铁路维修大多在夜间进行,很容易发生工具丢失的现象,而现有的铁路工具管理方式存在效率低、清点地点有限等缺点,为了解决工具丢失的问题,我们设计了一款基于RFID(Radio Frequency Identification)技术的“铁路工具实时定位系统”,运用RFID技术,对工具进行身份信息标识,集所有身份信息构成数据库;每个工具都有独特的电子编码,把电子编码输入到RFID定位系统中,并在其内部设置本路局本段的地图数据,用于对工具进行实时追踪和丢后定位寻找等。同时,还与移动通信模块相结合,用以检查工具的使用周期、使用寿命等信息,并将此信息发送到领用者的手机上,实现对铁路现场作业工具的智能化、精细化管理。     

浅谈美术教学评价创新

美术教学是进行素质教育的重要方式之一。通过色彩、线条、造型等视觉的教育,增进儿童的智慧、感情、社会、创造性、生理、美感、知觉的健康成长。美术教学评价细化创新将教学落到了实处。细化的评价创新让教与学之间的信息反馈明确,更有利于促进儿童美术教学。