传播事业新环境下的深度报道

<正>一、深度报道与传播事业的新环境这种源于西方的深度报道,原来是报纸同广播电视相抗衡的主要报道方式。它是一种系统而深入地反映重大新闻事件和社会问题,阐明事件因果关系,揭示实质,追踪与探索事件的发展趋势的报道方式。它要求“以今日的事态核对昨日之背景,从而说出明日的意义来”。因此,在深度报道中往往要求提供大量的系统的背景材料,它把报道对象作为一个整体,一个过程来加以考     

留守儿童社恐心理成长帮扶策略——从大学生“社恐”调查谈起

如今“社恐”一词在青少年中非常流行,在这些自诩为“社恐”的人群中不乏存在真的“社恐”人。通过问卷调查,了解到有留守经历的孩子进入大学后的社交表现较大程度上不及无留守经历的孩子,比如倾诉与表达。文章进一步对社恐产生的原因做了探讨,对家庭、学校、社会提出了一些帮扶策略,以期能帮助有留守经历的孩子克服社恐心理,健康成长。     

基于文本匹配-组态优化的两阶段技术供需匹配方法研究

技术供需匹配作为技术转移的关键环节,是提高技术转移效率、加快产业升级、实现科技强国的重要保障。针对技术供需匹配过程中匹配结果过多和影响因素复杂两大挑战,本文基于前期技术文本内容匹配方法和技术转移影响因素的研究成果,对技术供需匹配过程进行详细解析,提出了基于文本匹配-组态优化的两阶段技术供需匹配模型;采用近年发布的技术需求信息进行实验,在真实技术市场对模型进行验证。向技术需求方进行技术成果推荐后,收集这些技术需求方的反馈。反馈结果表明,本文提出的供需匹配模型具有一定的准确性和可行性,可以在实践中为科技服务平台的建设提供依据。     

知人论世读诗歌

我们在中学古典诗词的教学过程中,应教会学生掌握的一个重要方法就是＂知人论世＂,以此为解读古诗词的起点,以引导学生准确领悟和把握诗情诗境。＂知人论世＂对于古诗文教学和文学作品欣赏,对于更深刻、更透彻地全面了解作家的创作本意和思想情感有着极其重要的作用。     

神话《夸父逐日》中“入日”新解

夸父与日逐走,入日,渴,欲得饮,饮于河渭;河渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林.——(《山海经·海外北经》)《夸父逐日》是一则广泛流传的远古神话.长期以来,围绕这则神话中的某些词句、人物形象及逐日原因等问题,仁者见仁,智者见智,形成了许多不同的见解.本文试就其中的“入日”释义问题,谈谈个人粗浅的看法.在《夸父逐日》这则神话中,“入日”是一个关键性的语句,它对认识作品的思想内容和艺术内涵有着微妙的影响.     

怎样在大学生全面素质教育中开展有特色的工作

本文着重阐述了全面素质教育的重大意义，以及我校和我馆开展的特色素质教育工作。     

关于完善技术创新体制的几点建议

<正> 这是一个科技与经济迅猛发展的时代。纵观全球,我们清晰地意识列,知识技术创新与高科技产业化的竞争已逐渐成为国际间竞争的核心内容。技术创新是经济发展和生产率增长的基本驱动力,这已由美、日等西方工业发达国家企业的R&D(Research and Development)活动及其取得的显著成效所证实。正如江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。”然而,在观念上对技术创新的高度评价与认同并不能天然地保证技术创新系统的顺利运作,因此,进一步完善我国的技术创新体制具有十分重要的现实意义。     

制度规避的负面效应及其消解

制度规避是指制度相关者有意识地采取一定手段,改变或超越制度边界的行为.制度规避的负面效应不仅影响了制度绩效,异化了制度变迁,而且破坏了社会秩序,损害了社会公正.制度规避有其内在的诱因,它受行为主体观念与利益诉求的影响,与制度本身的局限性和运行机制密切相关.消解制度规避应着眼于其诱因,从根本上杜绝和消除其出现的条件,从而保障制度有效地发挥作用.     

化学学习困难的诊断性评价分析

在回顾学习困难的研究历史、梳理分析化学学习困难研究成果的基础上,以诊断性评价为指导,从知识的理解、知识的应用以及学习策略三个方面入手,系统地探索了化学学习困难的成因及类型,并对中学化学教学提出了一些针对性建议。