全文获取类型
收费全文 | 484篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 325篇 |
科学研究 | 70篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 14篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 69篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 4篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 36篇 |
2013年 | 19篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 27篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 30篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 34篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 26篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 5篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 3篇 |
1963年 | 3篇 |
1961年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 2篇 |
1952年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
1928年 | 1篇 |
排序方式: 共有490条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
Under the assumption of strictly stationary process, this paper proposes a nonparametric model to test the kurtosis and conditional kurtosis for risk time series. We apply this method to the daily returns of S&P500 index and the Shanghai Composite Index, and simulate GARCH data for verifying the efficiency of the presented model. Our results indicate that the risk series distribution is heavily tailed, but the historical information can make its future distribution light-tailed. However the far future distribution's tails are little affected by the historical data. 相似文献
83.
《马氏文通》是我国第一部系统的语法学著作,在很多方面有开创之功。然而又有很多不足之处,表现出理论上的不成熟。本文试对《马氏文通》的“动字相承”说进行评述,在肯定其历史价值的同时,又对其不足进行了批评。 相似文献
85.
86.
党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标,搞好市场经济的宣传报道,是我们报纸义不容辞的责任,我们《平度大众》主要读者是农民。宣传服务的重点在农村。去年以来,我们围绕引导农民进入市场大作文章,有力遗促进了农民思想观念的转变和农村经济的发展。 相似文献
87.
郭预衡 《北京师范大学学报(社会科学版)》1962,(3)
杜诗在唐代达到了中国诗歌艺术的最高成就,继承了前代很多的优秀传统,并具有很多新的特征。因此,尽管诗人生前曾经自叹“百年歌自苦,未见有知音”(《南征》),但当他死后几十年内,他的作品便得到了极高的评价。中唐的三个大作家元稹、白居易和韩愈都异口同声地称赞他。元稹作《唐故检校工部侍郎墓系铭》甚至说: 相似文献
88.
89.
题目:一个大长方形被两条直线所截,分成四个小长方形,现已知三个小长方形的面积分别为20、25、30,求未知长方形的面积。 分析:因为长与宽的大小,决定长方形面积的大小,而此题已知面积的小长方形位置排列,决定着未知长方形面积的大小,对于其制约关系,我们不妨作如下推论: 相似文献
90.
对高职教育"职业属性"认识的反思与批判--兼论高等职业教育合理定位过程中的主体局限性 总被引:1,自引:0,他引:1
当前高等职业教育定位中存在宏观定位不适应社会发展要求、中观定位脱离社会经济发展实际、微观定位缺乏个性和发展特色等问题,导致高等职业教育发展在低水平上徘徊。其原因虽然有政府政策的导向问题,但从认识论的角度看,乃是由于对高等职业教育职业属性的认识偏差以及对定位中的主体局限性认识不足所致。突破认识误区,有利于高等职业教育的合理定位。 相似文献