要培养学生思考问题的严密性

题目:一个大长方形被两条直线所截,分成四个小长方形,现已知三个小长方形的面积分别为20、25、30,求未知长方形的面积。 分析:因为长与宽的大小,决定长方形面积的大小,而此题已知面积的小长方形位置排列,决定着未知长方形面积的大小,对于其制约关系,我们不妨作如下推论:     

对高职教育"职业属性"认识的反思与批判--兼论高等职业教育合理定位过程中的主体局限性

当前高等职业教育定位中存在宏观定位不适应社会发展要求、中观定位脱离社会经济发展实际、微观定位缺乏个性和发展特色等问题,导致高等职业教育发展在低水平上徘徊。其原因虽然有政府政策的导向问题,但从认识论的角度看,乃是由于对高等职业教育职业属性的认识偏差以及对定位中的主体局限性认识不足所致。突破认识误区,有利于高等职业教育的合理定位。     

《诗毛传》中的句法观念

《毛诗故训传》(简称《毛传》，作毛亨)是我国现存最早最完整的传注体训诂专。毛亨在注解词语的同时，也涉及到许多语法现象，反映出西汉初年人们的语法观念。历代研究《毛传》，多从词汇方面揭示其价值，而对于蕴含其中的语法观念、语法思想却没有引起足够的重视。本拟从句法方面研究《毛传》，试图揭示其在语法学上的价值。     

谈高中生在模仿中学习英语写作

英语写作是四项基本语言技能之一,也是最难的一项,写作水平的高低是各种技能的综合反映,当前,我国高中英语的写作状况却是不容乐观的,教、学双方都感到难,为此本文介绍了在英语写作教学中常用的模仿法。     

大众化背景下的研究生教育相关策略探讨

中国高等教育大众化向顶端的逐步上移使研究生教育在短期内迅速膨胀，出现拥挤性特征。研究生教育质量问题日益凸现，成为人们关注的焦点问题。本文分析了研究生教育质量的制约因素，并就提高研究生教育质量的相关对策进行了初步探讨。     

浅谈快乐教学理念在英语教学实践中的应用

英语教学的特点要求教师应当以快乐的心态和精神面貌投入教学,运用快乐的理念引导学生在刻苦学习过程中,学会用心灵体验快乐,努力塑造学生快乐的人生观,使教学过程既是学生学习英语的过程,又是学生享受快乐的过程,进而提高英语教学的质量和水平。     

浅谈民族学知识在古代汉语教学中的运用

在古代汉语教学过程中,适当地运用民族学知识,是适应我国教育和多元文化发展的需要,且有利于学生对古代汉语知识的理解和掌握。本文从在古代汉语教学中运用民族学知识的意义,如何将民族学知识运用到古代汉语文选和通论部分的教学中等方面做探讨。     

蓝牙跳频算法的改进与仿真

本文首先介绍了蓝牙跳频系统中跳频序列的产生算法,接着以此算法为基础,以躲避干扰为目的,从提高系统抗干扰能力的角度出发,提出了一种改进的自适应跳频方案来进一步改善系统的性能。     

敦煌历书词语辑释

敦煌历书是敦煌出土社会经济文献的一个重要组成部分,可分为寺院、官衙、社邑三类,是研究我国唐代社会经济的宝贵资料.同时敦煌历书口语性强,方俗语词夹杂其中,是研究近代汉语的重要语料.     

素质教育契合点：人文教育与科学教育的融合

人文教育与科学教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的必然趋势。科学教育与人文教育融合的主要路径为：确立有利于人文教育与科学教育相融合的人才培养目标,构建有利于人文教育与科学教育相融合的学科专业结构和课程体系,建立有利于人文教育与科学教育相融合的教师队伍,营造有利于人文教育与科学教育相融合的校园文化场。