“黎氏法”的魅力——访湖北大学黎世法副教授

“这是一项很有意义的研究!”一次中美教学法学术交流会上,黎世法副教授作为中方的大会发言人,他所介绍的最优化教学方式实验,受到了美方教学法专家的高度评价。在国内,他的教学理论吸引了数万“追随者”。这个被誉之为“黎氏法”的教学理论的魅力在哪里?为了寻找其中的答案,我于今夏专程去武汉采访了这位颇带几分传奇色彩的人物——黎世法副教授。     

在全国小学阅读教学观摩活动中我省李庄老师获优胜奖

全国小学语文中青年教师阅读教学观摩活动于去年11月在四川成都举行,有27个省(市)的代表参加了这次观摩活动。在28堂观摩课中10堂荣获优胜奖,我省获奖的有长沙市砂子塘小学李庄老师,他执教的是《蝙蝠和雷达》一课。     

浅析主持人的媒体角色

对于电视节目主持人〈含记者,下同〉在镜头前如何把握言行,多年来已有大量的评述,国家广电总局也出台了《广播电视播音员主持人职业道德准则》,对主持人的言行进行规范。亲切自然,落落大方,含蓄风趣,已成为人们心目中理想化的模式。那么选择何种途径,采取何种手段实现这一模式呢?我以为,主持人在镜头前应首先确立一种媒体角色意识。     

众媒时代党刊设计创新的四重维度

在众媒时代,主流媒体对社会舆论的引导相当重要,党刊也应进行自我更新以适应时代需求。本文以党刊设计创新为切入点,分析了党刊在封面设计、版式设计、制许文骏图与选图、平台推送四重维度的创新策略,希望对我国党刊提升传播力、增强宣传核心竞争力有所裨益。     

数学新授课教学模式改进初探

当前教育的社会大环境是素质教育 ,其核心是培养人的创新精神和实践能力 ;而教育的学校小环境还是应试教育 ,升学率就是一个即时的权威性的标准 .学校的生存 .家长的“望子成龙”与社会对人才培养的呼吁和需求截然不同 ,作为一线的教师真正感受到理想的教育状态和现实的教育问题的碰撞 ,在这个漩涡中 ,教师如何扮演好联系理想和现实的纽带角色 ,如何把扎扎实实的应试教育与轰轰烈烈的素质教育相结合 ,是教师面临着的一个难结的课题 .笔者认为 ,在当前教师的教学观念已发生很大转变的基础上 ,教学模式的改进是解决上述问题的途径之一 .在传统…     

评黎曼积分

本文从积分理论的几个主要方面（可积范围、收敛条件等）对黎曼积分进行了评析，认真地分析了黎曼积分相对于牛顿积分和柯西积分所表现出来的优势，以及相对于勒贝格积分所暴露出来的局限性．     

“十年破产读书”

我们敬爱的徐老——徐特立同志,是毛主席最尊敬的老师,杰出的革命家,教育家。徐老几十年如一日,刻苦学习,一丝不苟,为我们树立了光辉的榜样。一八九五年,徐老时年十八岁,由于家境愈趋贫寒,辍学在家,开始在乡村教蒙馆。教蒙馆的头一年只得了三串钱,合银元约四元,还不够买一本书。后来他一直教了十年蒙馆,一边教书,一边读书,实施他所制订的“十年破产读书”的计划。他白天教书忙得很,就利用平日走路和晚上以及早晨醒来天还没亮的时候读书。那时,极端贫穷落后的乡村里,没有可以相互讲习的朋友,更少可以质疑问难的先生。但徐特立同志坚持自学,苦心钻研。学数学,他外出时常把一本“数学表解”放在口袋里,先翻看一条定理或一个题目,边走路、边思索、边记     

教师话语策略——教学过程的一种社会学分析

教师在教学过程中常常会采取一些策略,以推进自己的教学.但是,这些策略的运用往往会引起教师对学生的更大的规控,导致学生的不自由和教师自身主体性的丧失.     

过客

楔子:我们所拥有的,请保留;我们未经历的,请……教室里,三十五张空桌椅,我坐在唯一有“人”的第三十六张椅子上;偌大的教室,放学的气味,充塞着!望着布告栏上的一排奖状,第一次得到“秩序第一”的兴奋,似乎再次地盈满整个胸腔。将近一千多个日子,我们创出千万个不同的点,把日子缀成个圆弧。莫问:谁是圆心?谁是半径?在这个同心圆叠成的大圆上,我们,都曾经是圆上一点;毕竟,我们不曾是圆外的一点。考试前,我们似乎成了“电话闹钟”,你打电话叫     

数学课堂中文理交叉教学模式初探

长期以来,数学作为联结自然科学与人文、社会科学的纽带,扮演着沟通文理、兼容并蓄、弥补文化裂痕的文化使者的角色.但数学教材一般编写比较简练,许多地方的叙述比较枯