人口、耕地、粮食问题的初步分析及对策——以甘肃为例

土地资源是一切资源中最宝贵的资源,是人类赖以生存和发展的物质基础,是农业最基本的生产资料,是社会财富的重要源泉、马克思曾引用英国古典政治经济学的创始人威廉·配第(William petty)的名言:“劳动是财富之父,土地是财富之母。”来说明土地对人类的生存和发展的重要意义。但是,目前就全球范围来看,随着人口的增长,耕地减少问     

面向21世纪我国高校课程体系改革的理性思考

知识经济的兴起，社会经济的发展以及人的全面发展的需求对我国现有的“专才教育”的人才培养模式提出了挑战。而人才培养的变革最终将落实到高校课程的改革上来。由于受传统教育观念影响太深，高校课程体系存在许多弊端和不足，应该在认真研究、分析发达国家高校课程体系改革趋势以及借鉴其成功经验的基础上，进一步探讨我国高校课程体系改革。     

姚电公司#3、4机组旁路系统的控制与调节

主要介绍姚电公司#3、4机组旁路系统的组成、功能及控制、调节系统,指出该系统的设计特点及实际运行情况。     

培养学生“科学猜想”的能力

牛顿曾经说过：没有大胆的假设，就做不出伟大的发现。“科学猜想”就是应用现有的经验和知识，在观察和实验的基础上，根据科学原理和科学事实对问题中的事实寻求可能解释的理性思维过程。     

小学数学总复习应把握几项原则

1．整体性原则。复习时要求学生把数学各部分知识作为一个整体灵活掌握，而不是机械地分为几块，应采取切大块的方法，化零为整。     

新课改下几何画板在高中立体几何教学中的运用

在新课程改革背景下,如何提高信息技术在高中立体几何教学中的有效性,让信息技术成为数学教学的有力工具,是广大高中数学教师面临的迫切问题.本文从实践教学经验出发,总结了几何画板在立体几何教学中有效应用的重要原则,以指导高中数学教学实践,促进几何画板在高中数学教学中发挥更大的作用.     

孔子的教育惩戒

教育惩戒是教育中不可或缺的部分,它与教育赏识相辅相成,共同构成完整的教育链条.基于谈"惩"色变、避"戒"不谈的教育现状,挖掘孔子的教育惩戒遗产,探讨孔子教育惩戒的方式、效果和经验,在今天仍有重要启示价值.孔子教育惩戒的方式有避而不见、言语责备、后果体验、叩击警告等,教育效果体现在学生学习、性格、德行等诸方面的改变上.其主要经验在于因性施戒、因时施戒、因情施戒,良好的教化氛围、融洽的师生关系、深入的观察了解等是其施行教育惩戒并得以成功的条件.当然,孔子的教育惩戒也有其历史局限,在新的时代背景下需要加以辨别和扬弃.     

服装纸样与工艺中的缩容问题探讨

从服装缩蓉的产生入手,论述了服装纸样缩容部位的选择以及如何进行缩蓉缝纫。     

密度计的改进

课本介绍的密度计是一根上部标有刻度的形状特殊的玻璃管,在管的下部玻璃泡内装入小铅丸或水银,其不足之处:它不能测体积很小的液体的密度.它的刻度不均匀,测不同液体的密度精确度不同.它分为重表、轻表两种,测未知液体的密度需选择不同的密度计.我们在教学中,经多次实验,制作了一种新型密度计,克服了上述的不足.     

高中生学业分数报告的构建——以英语学科为例

分数报告对于考试分数的有效使用至关重要。通过对国外与学生学业分数报告相关的专业和技术标准以及研究文献的梳理、分析,结合我国的课程标准和实际教学情况,可确定本次学业分数报告的内容框架：学生基本信息、考试基本信息、总成绩概况、分项维度得分情况、术语词汇表与改进建议。据此,以英语学科为例构建本次高中生个人学业分数报告,为丰富报告的形式、内容和功能提供一个新的实践应用视角。