参观科学宫（片段）

我们先去了副馆的交通厅,那里有许多好玩的东西,什么“集装箱码头工作演示”、“动感实验”、“风洞实验”等等。最好玩的要数“鹦鹉学舌”了。(像这样由面到点,一下子直奔要写的“鹦鹉学舌”,既让人感到有很多好玩的东西,又能抓住主要的。)我对着一     

终身教育思想下职业教育的目的观

本文从终身教育与职业教育的关系入手,阐释了终身教育的目的观,进而分析了终身教育思想下的职业教育目的观,进一步探求了未来社会对职业教育的要求,为职业教育的发展指明了前进的方向。     

一元一次不等式测试题(下)

一、选择题１．不等式｜x＋１｜＞１的解集是（）．A．一切实数B．x＞０C．x＞０或x＜－２D．x＞０或x＞－２２．已知a＜０，b＞０，c＜０，化简a｜a｜＋ab｜ab｜＋abc｜abc｜的结果）．A．１B．－１C．－２D．２３．当x＝－１２时，多项式x２＋kx－１的值小于０，那）．A．k＞－３２B．k＞３２C．k＜－３２D．k＜３２４．不等式１４（３－x）＜１的解集在数轴上表示正确的）．A．B．C．D．５．下列各组不等式中，是同解不等式的是（）．A．１３（１－x）＞－５与１３（x－１）＜－５B．１３（１－x）＞－５与１３（x－１）＜５C．…     

烽烟校园

常言道，“考场如战场”。此话不假。战场烽烟四起，枪炮齐鸣；考场笔光尺影，冠军之争紧张、激烈。兵者，人之大事；学者，国之重任，皆不可不察也。     

《分一分》教学实录

教学目的要求:初步让学生知道分类的方法,在找出物体共同特征的基础上,按标准进行分类。乐学的支点:通过游戏进行教学,发展儿童的思维能力。重难点:确定分类的标准。教学准备:(1)几何图形:红、黄、绿、粉红四组,均有大小不同的三角形、正方形、圆形。 (2)动物头饰:大熊猫、老虎、猴、鹿、兔、啄木鸟、小鸡、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶、草鱼、鲫鱼等。     

高中语文高效课堂核心要素与实践路径分析

教师在进行高中语文课堂教学的过程中,要对高效课堂的核心要素进行重点分析,在为学生构建合理化教学情境下,为学生提供良好的成长和发展空间。在教师实行合理化的教学模式下,和学生形成良好的师生关系,在树立正确的教学理念下,为带动学生成长和发展奠定坚实的基础和准备。所以,教师要从高中语文高效课堂的核心要素出发,为学生诠释一个生动和形象的教学课堂,在为学生全面发展提供教学支撑的情况下,保证学生的健康成长。     

关于学生评教工作的认识与实践

学生评教,目前作为一种常规教学管理手段,已在大中专院校中普遍实行。从实践效果看,对提高教学质量、加强教学管理有着很大的促进作用。我院学生评教工作是由主管校长亲自负责,并组织教务处、督学组和教研处负责人成立评教领导小组,每学期至少组织学生评教一次。     

旋工的苦恼

一次,我呆在家里,突然有人按门铃。我开门一看,原来是位老太太。她的衣着普普通通,肩上披件小披肩,手里提着个日用手提包。“您好。”她问了声好就脱外衣。我一边帮她脱外衣,一边暗自思忖:“会不会是妻子塔木勃夫的哪家亲戚又来要钱了?”老太太坐到椅子上说: “您猜对啦,我是来作模特儿的。”“作什么的?”我怀疑地睁大眼睛。“这有啥不明白的,就是模特儿嘛!”“什么样的模特儿?”“平平常常的,您的同行兄弟、年     

“工学一体化”模式下《应用软件CAD》课程改革初探

《应用软件CAD》课程是一门具有较高操作能力的实践性课程,如何提高学生对软件的操作能力,加强CAD软件与其他软件的对接学习,同时在艺术类高校课程中尝试CAD软件与实用机械设备的对接是本次课程改革的重点和突破。"工学一体化"教学改革强调实际运用,为校企合作无缝衔接打开了瓶颈,开拓了平台,将"工学一体化"模式应用到课程教学改革的过程中,有利于提高学生的动手能力,同时激发学生学习的兴趣,也能为后期利用CAD软件进行更为深入的专业课程设计打下良好的基础。     

《张承先回忆录》出版座谈会在京举行

9月17日,由人民教育出版社和中国教育学会主办的《张承先回忆录》出版座谈会在教育部会议室举行。教育部老领导何东昌、邹时炎同志冒着大雨专程赶来参加座谈。出席座谈会的还有老教育家方明、吕型伟,中国教育学会会长顾明远、副会长陶西平、常务副会长郭永福、秘书长赵闾先,本书责任者、人民教育出版社副总编吕达和教育编辑室主任刘立德,以及中央文献研究室、中央教科所、中国教育报、中国教育电视台、中国教育学刊的同志。