高校校园网建设中的几个问题

在高校校园网络的建设中存在着重视硬件轻视软件,规划不合理,不重视对用户培训,管理机构设置不规范,数据共享困难和不重视信息资源建设等问题．     

高职教学改革要以培养职业能力为重点

《国务院关于大力发展职业教育的决定》把“以服务为宗旨、以就业为导向”作为职业教育办学方针,成为我国今后一个时期内职业教育改革和发展的指导思想。以就业为导向的高职教育必须树立“职业能力为本位”的思想观念,高度重视学生职业能力和实践技能的培养。一、构建科学的职业能力体系在参考目前国内对职业能力的研究成果以后,将职业能力分为职业专门技术能力和职业通用能力两大类别。职业专门技术能力是指从事某个职业所需要的专门技术应用能力,包括熟练的专业技能、应用技术开发与革新能力等;职业通用能力主要是指胜任职业需要的学习能…     

高职人才的培养标准对职教师资的设定及建构

高等职业教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务等一线培养适用的技术应用型人才,其培养标准体现在知识、技能、素质三方面。同时,人才的三项标准也直接设定了职教师资的构成标准。高职院校应当以知识、技能、素质三方面的要求来建构专门型、双师型、复合型相结合的师资队伍,并进行三者的优化组合,实现师资队伍与人才培养的对接。     

职业教育在新农村建设中的切入点研究

教育学视角下的“农民”、经济学视角下的“农业”、社会学视角下的“农村”都是职业技术教育在新农村建设中的切入点。在科学发展观指导下，以农村的整体和谐发展作为在新农村建设中的切入点，是职业技术教育融入农村、建设农村、发展农村的方向。     

关于遂宁市文化产业人才支撑体系构建的思考

把文化人才建设摆在文化强国战略的突出位置是十七届六中全会的重要战略部署。遂宁市委、市政府高度重视文化工作,文化产业人才队伍建设初见成效。为了进一步提高遂宁市文化人才队伍建设水平,为文化强市战略提供必要的智力支持与体制保障,遂宁市文化产业人才队伍建设必须改革文化产业人才管理体制,健全科学稳定的人才支持保障体系,完善文化人才培养机制,构建多层次文化产业人才培养体系,创新人才的流动机制。