如何增强素质类课程教学效果

素质选修课的开设无疑可以提高学生的综合素质,但是目前由于教学管理各个方面存在的问题导致该类课程并没有达到预期的教学效果.本文从引导对素质类课程的正确认识、加强任课师资队伍建设、合理选课制度保障、多元考核机制等方面提出建议,提高该类课程的教学效果.     

《药》中社会群体的奴性思维及其根源探微

鲁迅的《药》将包罗万象的社会浓缩在一篇文章中,塑造了具有典型意义的华老栓、夏瑜等主要人物以及众多无名无姓的小人物,鲁迅对其中的社会和人物进行了冷静客观的剖析,展示了人性的孱弱——"奴性"思维。从"奴性"思维的定义和特点出发,探究《药》中社会群体"奴性"思维的表现形式以及产生的根源。     

生活：品德教育之源

有幸和孩子们一起走进《品德与生活》这门综合性很强的课程,它的“生活性”“开放性”“活动性”让我们深深感受到其中的亲切与真实。同时也领悟到“教育回归生活”的理念。生活是品德教育的源泉。生活的一切时间和空间都是学习的课堂。思考新课程改革带来的挑战,我们更体会到教师的教育观念、教学内容、教学形式以及评价方式也应在这种变革中产生新的突破,重建一种在真正意义上尊重人的创造性,充分发掘人的潜力。促进人与人交流合作的全新的生活化的教育。     

上海交通大学：开源应用于三项图书馆服务

上海交通大学图书馆对网站系统提出基于开源软件的学科博客、馆员维基、IM智能机器人三项服务的实践和应用,以展现开源软件的优势,为高校用户提供深层次、专业化、个性化的服务,为图书馆服务带来新的服务形式和理念。     

严歌苓《第九个寡妇》雌性主题的原生态书写

严歌苓笔下的女性人物大多数流离在人性和社会的边缘,而<第九个寡妇>中的王葡萄却鲜活而甘冽,丰满地展现了中华大地上一个坚韧、宽厚、奔放的母性形象.本文试图通过对作者原生态书写的探析,解释其化"离奇"为"传奇"的创作意图.     

你的教育温度是多少

阅读一段文字,能感觉得到句子的温暖或冰冷.我们的教育,必然也有温度.为人师者,唯有用心去感受带给学生的是温馨还是冷淡,才能更好地发挥教育的作用. 1.耐心倾听,让学生脸上重现笑容 我教过的学生中,有一个学生特别内向,从不和别的学生交往,即便下课也一个人坐在位置上,很少离位.在学习上,他写作业十分拖拉,常常要比别人多花上三四倍的时间.问原因,他总是低头不语.无奈之下,我也只能让他慢慢补作业.一段时间后,我发现他早晨到校精神恍惚,上课总是无精打采,有时还趴在桌上睡着了.     

用户视角下的联机公共检索目录与资源发现系统应用对比研究

文章从用户视角和应用出发对资源发现系统与联机公共检索目录两个系统进行比较研究,并以上海交通大学图书馆为例,采用实验观察法,从界面友好性、资源类型及来源、检索功能、检索准确度、标示清晰度、电子资源检索访问、印刷型馆藏资源覆盖率以及个性化定制服务、互动交流几个方面阐述两个系统的异同点;从用户层面对两者如何协同合作以有效提高用户体验给出建议,也为拟用资源发现系统替代联机公共检索目录或准备引进资源发现系统的图书馆提供参考.     

改革教育学的教学方法 培养师范生的创新能力

教育学是高等师范院校教师教育专业的公共必修课程,理应得到师范生的重视,可是据相关资料显示。目前,教育学并未得到师范生应有的重视。笔者对导致这一问题的多方面原因进行了了解,着重探讨了教学方法方面对这一现状的影响,并以培养师范生的创新能力为目标,对教育学教学方法的改革进行了思考。