游泳呼吸教学的探讨

在我们的游泳教学中,有的同学学游泳非常困难。常常遇到呛水、喝水、不敢下水等问题。其主要的难点就是不会在水中呼吸。解决这些问题首先应是采用熟悉水性的方法,而熟悉水性的过程,就是适应在水中呼吸的过程,要学会游泳,第一关就是要懂得如何呼吸。人在水中和在陆地上呼吸是不同的。陆地呼吸一般是吸气后立即呼气,没有闭气阶段,游泳时就不一样了,一定要有闭气阶段,在水中闭气这一阶段就是人体自身提高浮力,形成身体漂浮,是做各种动作所不可缺少的准备。再从呼吸器官上区别,在陆地上口、鼻可同时呼吸,相对鼻的作用更大。而在水中则相反,呼气可同时用口、鼻,吸气只能用口,否则就易呛水和喝水。     

浅谈PBL在口腔修复教学中的实践应用

口腔修复学是口腔医学的主干学科之一,实践操作性强,为此口腔修复学的教学中特别重视临床实践的应用。在临床实践教学中进行PBL教学方法的应用,不仅能够锻炼学生口腔修复的临床实践能力,而且口腔修复学理论知识得到进一步巩固,从而为今后口腔修复学的临床实习和工作打下坚实的实践和理论基础。     

寻找中国互联网企业的“创新DNA”

主持人的话:4月12日,网易"强烈谴责"腾讯公司腾讯新闻iPhone客户端的2.0版本抄袭其旗下重要的移动互联网产品网易新闻客户端,而腾讯回应称,其产品在新闻门户客户端中独创了应用内播放视频的模式,并采用了苹果公司推荐的大量交互设计方式,进行了大量创新。     

CALIS三期学科馆员素养培训项目成效调研分析

基于CALIS三期学科馆员培训项目中对学员满意度的调研,详细论述了调研方案的设计,并依据调研结果对学科馆员素养培训成效进行了分析,最后对学科馆员素养培训提出了改进建议。     

CALLS三期学科馆员素养培训项目成效调研分析

基于CALIS三期学科馆员培训项目中对学员满意度的调研,详细论述了调研方案的设计,并依据调研结果对学科馆员素养培训成效进行了分析,最后对学科馆员素养培训提出了改进建议.     

上海交大图书馆资源发现与获取平台建设

高校图书馆的学术资源系统受到Google Scholar等网络平台的冲击,力求建设以用户需求的学术资源系统。上海交大图书馆在Primo平台架构上建设了一站式学术资源发现与获取平台,文章从资源内容、栏目配置、系统整合、资源混搭和个性化服务方面详细阐述了系统平台的建设实施,并分析了存在的问题和未来的发展趋势。     

青春的风向标

新生入学第一天,刚步人新班级的小艾不但没有表露出丝毫的兴奋,反而板起了一张苦瓜脸,这是怎么回事呢？原来,班主任安排小艾与一个身材高挑、长相出众的女生同桌,这让自觉毫不起眼,扎在人堆里就被淹没的小艾自始至终都不敢抬起头来。她郁闷地想：为什么老师要安排相貌这么出众的女生坐在普普通通的我身边,这样让我“无地自容”呢？     

高手投篮动作的生物力学分析

现代篮球运动的发展,集中于高度和速度之争夺。运动员的身高日趋增长,攻守技术和战术不断改进和提高。特别是防守能力的加强,防守区域的扩大,比赛规则更加充实完善。这就大大提高了对篮球技术的要求。迫使投篮技术动作结构必须向出手点高和出手     

国外数字参考咨询馆员实务技能要求

回顾了从参考咨询馆员到数字参考咨询馆员的角色演变,并介绍了国外对数字参考咨询馆员业务技能的重要研究和实践,如IFLA数字参考咨询服务准则、IMLS数字参考服务教育计划、RUSA参考咨询及信息服务人员的行为准则等。最后,提出了数字参考咨询馆员实务技能六方面的核心要素,即:技术能力、服务能力、教育能力、资源管理能力、学习能力和综合素质。     

版权贸易：出版社实力的考验

“小北极熊”系列的引进，可以说是机缘巧合，也可以说是水到渠成。电子工业出版社在儿童故事绘本这一细分领域的第一次尝试，能够取得如此成绩绝非偶然。[第一段]