激发学习兴趣 促进自主学习——《冬眠》活动化教法

在小学阶段 ,阅读课文中说明文占相当比例 ,如传统篇目《太阳》、《蟋蟀的住宅》等 ,和新编教材增加的《只有一个地球》、《马踏飞燕》等 ,共计 2 0余篇。这些说明文大多语言朴素 ,内容平实 ,文章结构也清楚明了 ,有规可循。编者旨在让学生多了解大自然 ,认识并掌握某些自然科学知识。因此 ,教学这类课文时方式可以灵活多样 ,要本着“激发学生兴趣 ,促其自主学习”的原则来进行。下面就我教《冬眠》(人教版小学六年制第八册 11课 )为例 ,谈谈说明文活动化教法的一些尝试。一、了解内容 ,提出问题说明文活动化的教学方法 ,不拘泥于传统阅读课…     

珍惜光明——读海伦·凯勒《假如我有三天看得见》有感

合上案头的那本《名家散文选》,抚摸着那淡雅的绿色封面,我内心不禁荡漾起一圈淡淡的涟漪。我抬起头,仰视那湛蓝的天空,心头多了—份思索,—份珍惜。一直都以为,海伦·凯勒的辉煌成就会抚平她自幼盲聋的内心创伤,可字里行间却无法不读出海伦内心永远的遗憾。她渴望光明!她呼唤光明!哪怕仅仅只有三天,她也愿意。     

多读精讲设疑启思——第八册第二单元教材分析与教学建议

多读精讲设疑启思——第八册第二单元教材分析与教学建议□辽宁省大连市金彦六年制小学语文第八册第二单元的教材包括四篇课文,一则“读写例话”和一个“基础训练”。四篇课文中,讲读课文《古井》和阅读课文《渡船》是旧课文,新选入的是《峨眉道上》和《苦柚》两篇讲读...     

浅谈我国养老保障制度的现状及存在的问题

文章从世界及我国即将面临的严重的人口老龄化问题入手,提出应在我国建立起一种具有稳定性和可持续性的养老保障制度的观点。通过分析我国现阶段以社会统筹与个人账户相结合为主的养老保障制度,提出关系到养老保障制度生存及改革中亟待解决的四个问题,并分别就这四个问题提出了可行的解决方案。     

笔下风流──记二二七医院政委王忠新

1在辽东半岛著名的平顶山下，座落着一所陆军医院──二二七医院。王忠新是该医院的上校政委。王政委有一个黑色的大皮箱。这个皮箱很旧，塞得很满，以至拉链都给撑开了。打开它时，全是五颜六色的获奖证书，一数有脱多个，让我们都大吃一惊。这些获奖证书不仅数量多，而且等级高，包容的面也很广。我们将这些证书逐个翻了翻，又大致归了归类：＼——新闻作品。仅文字新闻。他在中央人民广播电台、解放军报、中国新闻奖的评比中，获奖的证书就有20多个。——电视专题片撰写并拍摄了14部。新闻照片发表数百幅。电视专题片、摄影图片又均在中…     

让精读“精”起来

【案例】近日,笔者听了我校一位教师上《水》一课。在教学过程中,教者围绕教学重点,抓住重点句子引导学生精读,和文本深入对话。这引起了笔者对精读的深思。     

第32届奥运会花样游泳集体自由项目自选腿上动作难度分析

为探究第32届奥运会花样游泳集体自由自选腿上动作的难度,运用文献资料法、观察法以及数理统计法,以比赛前三名队伍的集体自由自选腿上动作的难度为研究对象,从腿部动作组合、腿部动作时间、腿部动作队形、腿部转体动作以及腿部高位动作分析腿上动作的难度,发现中国队运动员的腿部动作难度有一定的提升,但是和世界优秀队伍相比还具有一定的差距。发现影响花样游泳运动员集体自由自选腿上动作难度发挥的因素主要是个人技术以及心理素质,针对这一现状,提出具有针对性的建议,加强运动员腿部动作水陆整合训练,改进训练方式促进中国花样游泳更好的编排和创新。     

小语古诗教学“自学——品读”模式

在课堂教学中实现主体自主学习 ,是培养学生创新能力、实现素质教育目的的必由之路。而实现主体的自主学习就必须改革传统教学模式 ,适应“自主学习”需求的新模式。因此 ,我在实践中不断探索、总结 ,在古诗教学中初步构建了“自学———品读”模式。一、模式名称 :“自学———品读”模式二、模式目标充分发挥学生潜能 ,循序渐进地引导学生依照“三步”学法自学古诗。教师通过适时点拨 ,调动学生学习的积极性 ,把学习的主动权交给学生 ,让学生对教材中的古诗依法自读、自悟、品读、评析 ,引导学生学习课外古诗 ,从而扩大学生的阅读量与积累…     

寓美育于古诗教学中

素质教育要求学生德、智、体、美、劳全面发展,我们的教育不能没有美育。语文教材是美的矿藏,其中语言凝练、对仗工整的古诗是这矿藏中的瑰宝。教师如能正确引导学生从品析词句入手,全方位地挖掘美、感受美,那么学生在感受古诗语言美、意境美、内容美的同时,心灵就会受到震撼。　　一、抠字眼,体会文字美古代诗人在字词的使用上十分讲究,力求完美。教学古诗时,教师应注重从文字入手,培养学生审视古诗中文字运用的精妙之处,进而体会其中的文字之美。如王安石的《泊船瓜舟》中“春风又绿江南岸”一句的“绿”字,不用“吹”,不用“…