才华焕发的小泽征尔

马勒第七交响曲的乐声逐渐阴沉,宛如隆隆的雷声由远而近,到达全曲的高潮。在这一壮烈的时刻,指挥的左手在乐队的上空镇静自若地画了一个弧圈形。当雷声轰鸣,逐渐增强时,指挥台上那轻盈灵活的身影,随着每一个拍节,优雅地起落。他的指挥棒以不连贯的、垂直的猛击在空中挥动。乐声不断向前跳     

说明文活动化的教法尝试──《冬眠》教后感

在小学阶段,阅读课文中说明文占相当比例,如传统篇目《太阳》、《蟋蟀的住宅》等,和新编教材增加的《只有一个地球》、《马踏飞燕》等,共计２０余篇。这些说明文大多语言朴素,内容平实,文章结构也清楚明了,有章可循。编者旨在让学生多了解大自然,认识并掌握某些自然科学知识。因此,教学这类课文时方式可以灵活多样,本着“激发学生兴趣,促其自主学习”的原则来进行。下面就我教《冬眠》为例,谈谈说明文活动化教法的一些尝试。一、了解内容,提出问题。说明文活动化的教学方法,不拘泥于传统阅读课文的教学模式,对课文内容不深抠细挖,对语言文字…     

运用“预习”引导自学

小学语文自第七册起,每篇课文前都有“预习”。这一部分内容的出现,为教师提供了教学的依据和标准;为学生提出了要求,指明了方向。所以我们绝不能让它如同虚设,而应科学运用它,使之成为提高学生自学能力的工具。一、课前启思到了小学中、高年段,对预习的要求不能仅限于读几遍课文,画出生字、词那么简单了。那么,到底要预习到什么程度呢?这在“预习”中说得很清楚。可以说编者在“预习”中的问题设计包罗万象:如《捞铁牛》一课中     

发展学生创新思维推进素质教育进程

培养和发展学生的创新精神与创造能力,是实施素质教育的核心.我校在进行了务实、细致的研究之后,针对学校实际情况,将研究的着眼点放在“发展学生创新思维与教学整体改革“上,下面谈谈我校的三点做法.……