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951.
校企双方都有自己的优质资源,企业具有满足市场需要的商品;实践经验丰富的专业技术人员;对新技术、新工艺高敏感性以及成熟的市场意识和丰富的市场经验等优势。而学校具有知识结构系统和专业知识完备的教师、完善的教育教学体系和良好的人才培训条件。为了达成校企共同发展的目标,双方都迫切地希望通过一个方式实现资源共享、优势互补。校企网络学习共同体平台的搭建和实施正是使企业和学校之间形成具有一定深度、广度、紧密、长久的合作伙伴的一种方式。 相似文献
952.
西部高校是少数民族地区高素质创新型人才培养的摇篮,在校大学生信息技术教育应用能力的高低直接影响到西部地区的跨越式发展目标的实现和西部大开发的顺利实施,以及当地社会的稳定和民族和谐与团结。以西部某大学为例,采用层次抽样方法,通过问卷调查西部高校大学生信息技术教育现状及存在的主要问题,进而探讨提升西部高校大学生信息技术教育应用能力的对策与措施,以促进西部高校大学生信息技术教育素质的培养。 相似文献
953.
954.
RSS推送服务作为实现图书馆2.0途径之一日益成为主流,利用java软件访问MELINETS系统中的Sybase数据库,再把数据转化成XML数据结构后编译显示,最终实现图书资料到期提醒等RSS的推送服务. 相似文献
955.
朱学文 《濮阳职业技术学院学报》2012,(1):12-13
十七届六中全会和中原经济区建设为濮阳市的"龙文化"品牌建设带来历史机遇,本文就濮阳市"龙文化"品牌建设的重要意义、可能性进行了认真分析,同时对建设濮阳"龙文化"城市品牌提出了合理的建议和措施。 相似文献
956.
《中学德育纲要》明确规定:"思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础。"这一规定体现了思想政治课的特殊性和要求。初中思想政治学科教学要体现当前时代的创新要求,强化对学生素质能力的考核,培养学生的创新意识和创新能力,充分加强思想育人功能。作为思想品德课的教师要有改革和创新意识,积极探索并构建新的教学模式,努力增强思品课德育的实效性。我就自己的工作实践,谈谈如何在思想政治教学中渗透德育教育。 相似文献
957.
958.
冬文 《吉林广播电视大学学报》2012,(10):3-I0001
教育大计,教师为本;教师大计,师德为魂。师魂是教师的精神支点和力量源泉,是教师职业道德的核心,是师德的崇高的价值追求和精神境界。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了,冰心说:“隋在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”师魂,既接续传统又与时俱进,爱心、德行、责任,构成了新时代师魂的核心内涵。 相似文献
959.
后文文 《常熟理工学院学报》2012,26(11)
苏州市湿地生态补偿的开展促进了苏州市湿地资源的保护与湿地生态系统的良性循环,其积极影响与实施成效十分可观.但是,在具体的补偿实施过程中,存在着补偿监督、补偿资金、补偿标准、补偿执行等四个方面的问题.针对这些问题,从政府管理、市场导入、社区共管、法律保障四个角度,构建政府主导、市场运作、社区参与相结合的互动机制与完善的湿地生态补偿法律制度以作为其根本的解决路径. 相似文献
960.