剖析判别式法

函数值域是高中数学的一个重要内容,而判别式法求函数值域是中学生必须掌握的方法之一,由于教材和其它一些参考读物对这一方法的产生,来龙去脉并未系统阐述,加之部分教师在教学中对该方法轻描淡写的处理,使得部分学生对该方法理解不透,本文旨在从值域的定义出发,详细剖析判别式法产生的过程并举例说明.     

流露心声是作文之魂

作文就是用笔说话。它是学生反映真情实感的有效栽体。但现在不少学生的作文往往是空洞无物。无病呻吟。究其原因大部分是没有找准写作的突破口，没有说真话、实话。因此作文写出作者自己的心声这是至关重要的。     

在生命科学教学中实施生命教育的实践与思考——"生物对环境适应的普遍性"课堂教学设计

2005年颁布的《上海市中小学生命教育指导纲要》中明确指出初中生命科学是生命教育的显性课程，要在学科的教学中增强生命教育意识，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量。笔者在上海市初中生命科学八年级第二学期“生物对环境适应的普遍性”一节的教学中，尝试在教材分析、教学目标设定、教学策略和教学实施中融人对生命教育的思考。     

主体性与历史客观性

主体性问题是当代哲学和人文科学最为关注的一个理论热点.近年来关于主体性问题的探讨,涉及哲学、文学、美学、史学等诸多学科,提出了许多有价值的观点,起到了很大的观念启迪作用.然而,在讨论中也出现了两种从不同的极端曲解主体性的倾向:其一是将主体性与客观性根本对立起来,把主体性看作是唯心主义的同义词和专利;其二是将主体性绝对化,把主体性无限地夸大、抽象地发展.如何科学地理解主体性?客观的历史是否排除主体性?主体性与历史客观性是否根本对立?在客观的历史过程中如何充分地发挥主体性?对这些问题进行专题性研究,作出科学的阐述,不仅对于哲学和史学具有深刻的理论意义,而且对于当代中国的社会发展具有重大的现实意义.     

科研——教师专业成长的必由之路

自上世纪六十年代英国课程专家斯腾豪斯(L.Stenhouse)提出"教师即研究者"的理念后,教师角色的内涵获得了极大的提升,从传统的"知识传授者"、"课程执行者"、"课室管理者"拓展为融教学、管理、研究于一体的综合性教育角色.     

长江流域洪涝成因及对策

长江洪涝给我国带来了巨大的灾难和损失。本简述了长江洪涝的特点，并从自然、人为活动等方面全面综合分析了长江洪涝产生的原因，最后探讨了治理长江洪涝的对策。     

读范仲淹《渔家傲》

范仲淹(989——1052),字希文,吴县(今江苏苏州)人。北宋仁宗时代的“名臣”,著名的政治家、文学家、军事家。幼年贫困力学,宋真宗大中祥符进士。出仕后有敢言之名。官至参知政事(副宰相)。他是当时主张革新的进步政治党派的首领之一。少年时就以“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”自勉,后来又把这一思想写进《岳阳楼记》,至今仍为人所传诵。《渔家傲》约写于宋仁宗康定元年至庆历五年(1040——1045)间,当时作者出任陕西经略副使兼知延州(今陕西延安县),他爱抚士卒,号令严明,边防巩固,使西夏不敢轻易冒犯,被称为“范老子胸中有数万     

关于浙江电大绍兴分校开放教育2000级小教大专班的问卷调查报告

为了沟通教与学双方，及时实现信息反馈，从而达到提高教育质量之目的，我们在开放教育2000级小教大专班中对学员的学习情况、学校的教学工作等进行了一次问卷调查，并提出了一些针对性的改革建议。     

浅谈大学生沉溺网络游戏的原因、危害性及应对策略

现在网络游戏业已成为互联网业的热点,但一些大学生沉溺网络游戏而虚度光阴,荒废学业已成事实.本文从探讨网络游戏的本质和特点出发,客观阐述和研究了大学生沉溺网络游戏的现状、原因、危害性,并提出相应教育、管理对策.     

文化导向型旅游英语教学小议

旅游英语教学必须同文化教学相结合,本文在分析这个问题的基础上,提出了文化导向型旅游英语教学的策略及原则,旨在通过分析,进一步改善旅游英语教学的方法。