课文教学目标叙写误区探析

课文教学目标是整个语文教学活动的出发点和归宿点，课文教学目标的叙写对语文教学有重要的意义。在实践中，课文教学目标叙写往往出现泛化和窄化两种误区，严重影响了课文教学目标指导与统率功能的发挥。避免课文教学目标叙写的泛化与窄化，对语文教学具有重大的实践意义。     

高职教育中英汉翻译教学改进的设想

随着近年来高等教育普及化和社会对英语专业人才的实用性要求增强，高职教育中英语专业翻译课程的教学也应与英语专业其他课程一样做出与之适应的改革和发展。本文提出翻译教学在现阶段应加强实用技巧训练以及实务翻译基本技能训练，并把英汉互译作一门课开。这样能充分利用教学资源，又有利于人才培养，使学生能尽快适应社会角色和社会需要。     

IE上下文菜单扩展技术的研究与应用

本文通过对IE上下文菜单的分析，指出了上下文菜单能操作的IE对象，给出了上下文菜单的扩展方法，并举出了多个应用实例。     

浅谈民族地区学校美术教学中激发学生的学习兴趣

有意识地应用多种教学方法,调动学生对美术课的学习兴趣,提高学生的观察、创造能力和审美情趣,这是美术教育的目的。作为民族地区的美术教师,在教学中更应根据民族地区学校的学生民族成分多、生活习惯、审美情趣不同等特点,进行针对性的美术教学。     

哮喘的中医食疗

药膳方面 核桃粥:核桃仁 50克,粳米 100克,冰糖100克。先将核桃仁用沸水浸过去皮,切成粒状,待米煮开花时加入,同时加入冰糖,熬煮成粥食用。 南瓜粥:南爪500克,粳米100克。把南瓜去皮,切成小片跟米一起煮,先用大火煮开后,转用小火煮成粥即可食用。     

物理教学中的形象思维与抽象思维

形象思维和抽象思维是辨证统一的，二的统一是物理研究的重要特点，二的相互渗透是物理实验的重要特征，二的相互结合是物理学研究的重要方法。要使学生学好物理知识，认识物理现象的本质，掌握其规律必须通过形象思维和抽象思维的结合。     

认知心理学与二语习得研究的交互影响

语言学对认知心理学后期发展的影响十分巨大,而且近30年来二者不断交织,相互促进。两者研究的领域经常交叉,也常在同一研究领域进行不同方向的交集。由于认知心理学关注的是人类如何觉知、学习、记忆和思考的问题,所以认知心理学也将语言习得纳入了它的研究范畴,由此带来的成果促进了对二语习得的进一步的探索研究。     

关于高校后勤思想政治工作应处理好的几个关系

高校后勤工作是学校整个工作的重要组成部分。近几年来,高校后勤工作在学校改革、发展和稳定中起到了较好的基础、先行和保障作用。除了有正确的路线、方针和政策等因素外,一个重要的原因,就是各高校通过强有力的思想政治工作,最大限度地发挥后勤人员的积极性和创造性。但从整体上讲,后勤人员素质还不高,在新的形势下,必须继承和发     

论如何加强高师学生的心理素质教育

素质教育是当今教育的主流，心理素质教育是其中一个重要组成部分。心理学可以借助自身的优势，对学生心理素质的发展起独特作用，从而提高学生的整体素质，推动素质教育的发展。     

影响大学生就业的三大社会因素

在大学生就业难的问题上,把主要原因归结为他们自身是不全面的。一个民族经济体系对劳动力容纳和吸收的能力才是决定劳动就业量的关键。所以,大学生就业难有着深刻的社会原因,包括高等教育体制、产业创新机制和就业环境等等社会制约因素。