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21.
朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力的逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。所以,重视朗读的教学,加强对朗读的指导与训练尤为重要。  相似文献   
22.
比较优势原理与中国“入世”   总被引:2,自引:0,他引:2  
陈友芳 《东方文化》2002,(3):98-101
在现代经济学中,除了零利润理论外.对当下的中国经济最有意义的是比较优势原理。我曾就这个原理作过一点分析,但自己也觉得并不令人满意,想再谈一谈。弗里德曼先生认为比较优势原理是经济学史上最伟大的发明,对不对,可以仁者见仁,智者见智,但不管怎么说,像比较优势原理这么简洁深邃的原理的确少见,从国人的反应来看,  相似文献   
23.
本文认为,企业的本质不是生产投入要素之间的技术关系,而是与市场一样可视为契约关系。企业契约与市场契约并不存在本质的区别,与普通的、一般的市场契约相比,企业契约不过是一种特别的市场契约而已。企业契约的基本功能在于降低契约的事后交易费用,这导源于市场环境的不确定性,因此它是一种不完备的市场契约。  相似文献   
24.
贵刊2000年第6期有一篇题为《巧用假设解题》的章,中所举的一个例子答案不唯一,作漏掉了一个答案。  相似文献   
25.
陈友芳 《考试周刊》2012,(75):97-98
至今仍有许多老师在初中英语词汇教学中使用中文讲解单词.让学生去记住中文释义的教学方法。词汇的释义应该以英文为主,放在特定的语境中。使词汇释义具有交际功能,使其文化和文体的内涵在释义中体现。本文介绍了词汇英语释义的语用功能和词语英语释义的教学策略.使看似简单的词汇释义在初中英语词汇教学中。在巩固所学语言知识和提高交际能力方面起到特别的作用。  相似文献   
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