教师要有民主精神

当代中国社会正由传统社会向现代社会转型，与此相适应，教育的功能也发生了深刻的变化：教育不仅要在传递文化方面，而且要在开发人的创造潜能、丰富人的个性方面发挥重要的作用。教育功能的扩充与转换，呼唤教师尊重学生人格，尊重学生独立性与创造性，与学生建立一种平等的关系，所有这一切都要求教师具有民主精神。 　　教师的民主精神具体表现为教师的思想民主、教学民主与作风民主。 　　教师要有民主精神，就应平等地对待每个学生，这是教师思想民主的体现。 　　教师是代表社会的要求对学生施加影响的，因此，从某种意义上来说，教…     

教讯短波

△射阳县海河小学校址四周都是河浜,入夏以来,这个学校十分重视夏季安全教育。他们首先用六三年和七三年该校两名学生在校外由于不注意安全而落水死亡的例子来教育同学们,并要求大家做到不喝生冷的水;不在河边戏闹;大人不在旁,不下     

高校学报面临的问题及对策

高校学报性质上的局限性 ,使学报面临各种的问题。本文提出依托高校学科优势办出学报特色、扩大学报影响力、想方设法吸引优秀稿件、提高学报编辑水平等对策。     

顿悟思维及其训练

求解数学问题时，学生百思不得其解，突然灵机一动，豁然丌朗，一下就找到了问题的解决途径，通常把这种思维称为顿悟思维，它是格式塔心理学家的主要代表人物苛勒(W．Koehler)通过对黑猩猩学习问题的实验研究而提出来的，苛勒认为动物解决问题是一个顿悟的过程，他把学习解释为“知觉重     

家长当老师

新学期刚开始，学校多媒体教室内座无虚席，从同学们的表情中可以看出，他们已被讲课者深深吸引住了。今天的讲课者不是老师，也不是教育专家，而是我们班顾超然同学的爸爸。     

资产利用动机下企业跨地区发展的区位选择——一个优势匹配的视角

通过文献研究方法,提出在企业跨区域发展的区位选择中需要综合企业特定优势与区位优势,在资产利用动机下,具有成本特定优势(Low-cost Advantage)的企业倾向于选择具有资源要素优势(Resource-based Advantage)的地区,而具有差异化特定优势(Differences Advantage)的企业则倾向于选择具有市场区位优势(Market Advantage)的地区.     

椭球形介质的退极化因子

各向同性线性电介质在外电场作用下极化,其极化与外场及介质本身的几何形状有关,文章从导出椭球形介质的退极化因子入手,对退极化因子的物理意义作了较全面的讨论。     

中国传统文化的重要组成:儒家精神

儒家精神是中国传统文化的重要组成部分。她既是一个历史范畴,又是至今还活着的文化生命,并非已经僵化的历史陈迹。她犹如一条奔腾不息的长河,渊源于古代,又注入今天的思想大潮之中,成为全人类不朽的精神财富。从整体看,儒家精神有广泛的社会性,或称人民性,代表中华民族的整体思想意识和心理品质,孕育了中华民族的人格与国格,维系中华民族数千年绵延不断,因而有着强大的精神内聚力。儒家精神有其相对稳定、不易改变的一面,但又绝非固定不变的封建礼教,而是随着历史的发展与时俱进,不断进行着适应社会发展的调整与变化。一、塑…     

史学与科学

研修史学者，往往会提出这样的问题：历史是什么?我觉得，这是一个看似简单却不易准确而明白回答的复杂问题。近代以来，西方不少历史学家通过撰写大量的学术论文和专著，对此进行了长时间热烈的讨论。但是，学者们仍然意见纷歧，莫衷一是。中国的历史学家在对此问题的探讨中，基本形成这样的认识：所谓历史，就是以往实际发生的事件，或对以往实际发生事件的记录。例如，秦始皇统一六国，建立中国历史上第一个中央集权的封建帝国。这就是以往实际发生的事件。而中国“历史学之父”司马迁在其所著《史记》中，就记载了这一重大历史事件的大致过程。“秦始皇统一中国”这一历史事件，实际上已经成为遥远的过去，已经消逝于天地之间，永远不可能重演。     

以人为本 加强人文教育

在古代，人文教育和科学教育并没有明显的分立。中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和西方古代教育中的“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文学）中都包含了人文和科学的内容，只是到了近代，学科划分越来越细，才形成了隔行如隔山的状况。人文教育和科技教育的分立今天尤为明显，并突出表现为人文教育在科技教育的挤压下日益被忽视。人文教育被忽视，不利于人的全面发展，不利于教育目的的实现，不符合社会可持续发展的要求，因此，有必要强调人文教育的重要性，复归其在教育体系中的应有位置。一、加强…