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61.
“图文并重、两翼齐飞”这一办报方针提出以来,已被众多新闻工作者所接受,在实际运用过程中愈来愈发挥出显见的指导作用。尤其是近年来,众多报纸的实践证明,“图文并重、两翼齐飞”是一条正确可行的方针,是办好报纸的必由之路。随之而来的是,一个更加深层次的问题已经刻不容缓地摆在我们新闻摄影记者的面前,那就是如何突出新闻图片新闻性,如何使图片这一“翼”更为丰满。这是时代赋予新闻摄影的使命,也是我们工作中必须认真审视和思考的课题。 相似文献
62.
陈晓平 《科学技术与辩证法》2010,27(4):1-8
"随附性"概念与心-身问题密切相关。金在权继戴维森之后对这个概念作了详尽的分析,区分了"弱随附性"、"强随附性"和"全总随附性"。文章对这些概念给以介绍和澄清,指出全总随附性是三者中最弱的,进而给出这三种随附性的意义底线。在此基础上探讨随附性的哲学意蕴。全总随附性的典型语境是单世界论域,并且是不可还原的;弱、强随附性的典型语境是多世界论域,并且是可还原的。相对于单世界论域,宏-微随附性成为整-部随附性,而整-部随附性就是全总随附性;相对于多世界论域,宏-微随附性成为层次随附性,而层次随附性就是强-弱随附性。文章主张,自由意志是不可还原的,这意味着心理性质对于物理性质至少在某些方面是不可还原的;但是这种不可还原性仍然同整-部随附性即全总随附性是相容的。 相似文献
63.
斯特劳森与罗素的指称理论之比较 总被引:1,自引:0,他引:1
斯特劳森把语境因素和说话者意图引入对语言表达式的意义分析中,从语用学的层面分析语言,提出语言表达武和语言表达式的使用的区别;针对罗素的指称理论,斯特劳森进一步区别了意义和指称、预设与断定以及语词的作用,对语言哲学的发展意义重大.对比分析罗素理论和斯特劳森理论可见,二者并非互斥而是互补关系. 相似文献
64.
65.
陈晓平 《新课程导学(上)》2014,(7):76
正作文批改,很久以来一直是困扰着我们语文教师的一个问题。学生写作文,教师改作文,似乎是天经地义,不可动摇的。不少学生文章一写好,从不检查、修改,有的甚至连最后一个标点符号也不写上,一交了事,让教师去修改。而教师呢?一大堆的作文本,评呀、改呀,煞费苦心,不少可由学生自己改正的错别字和病句,也要教师去修改,难怪批改作文成了语文教师的沉重负担,结果呢?花的时间很多,可收获不大。本子发下以后,学生一看分数,就束之高阁,教师的千辛万苦就这样付之东流。这种"写作文是学生的事,评作文是教师的事"的想法和做法,是片面的,它丢掉了 相似文献
66.
当今网络新时代,高校辅导员只有不断创新大学生思想政治教育工作平台,才能提高工作的针对性与实效性。本文通过纵观辅导员个人工作网页发展历程,深入探讨新时期辅导员个人工作网页的建设理念与模式,以期促进高水平网页的建设,从而充分发挥其对学生教育、管理与服务为一体的网络营区的作用。 相似文献
67.
陈晓平 《华南师范大学学报(社会科学版)》2002,6(6):130-131,144
陈慕泽教授在《全称概括规则和受限制的演绎定理》一文中指出,国内一些有代表性的数理逻辑教材(如王宪钧的《数理逻辑引论》,北京大学出版社1982年版,以下简称《引论》)关于推理规则的表述存在一个问题:推理规则(变形规则)作为逻辑系统的出发点之一,其表述带有符号“ ”,而后来在关于“有前提推演”和“演绎定理”的表述中,推理规则又没有了“ ”。这里存在不一致性或不协调性。相比之下,国外的同类教材或著作在表述推理规则时大都不加“_”,如希尔伯特和阿克曼合著的《数理逻辑基础》。“”加在一个公式 相似文献
68.
陈晓平 《闽西职业技术学院学报》2004,6(3):69-72
为了更好地落实“人才培养模式改革和开放教育试点”工作,在现代开放教育理论的指导下,龙岩电大分校汉语言文学专业在教学方式的改革和教师培训等方面都作了新的尝试,并取得一定成绩。 相似文献
69.
为了模拟二维鼓泡流化床(BFB)中的颗粒运动,建立了基于马尔科夫链的随机模型(MCM)。用离散化的床体网格定义状态空间,并根据离散单元模型(DEM)的运算结果直接计算转移概率矩阵。通过对比静态和动态转移概率矩阵的模拟结果来讨论 BFB 的马尔科夫特性。基于马尔科夫链计算静态矩阵,基于颗粒运动有后效性计算动态矩阵。结果表明:静态和动态矩阵模拟的颗粒运动趋势差别很小。此外,MCM 和DEM 模拟的颗粒混合曲线趋势相同且数值相近,曲线细节表明了 MCM 的时均性特点,也暴露了其在描述BFB 颗粒运动瞬时特性方面的缺陷。 相似文献
70.