基于SWOT分析的庐山西海旅游发展策略选择

本文通过对庐山西海的现状进行个案分析,运用SWOT分析方法,找到其不足,并提出相应对策,以实现旅游产业的可持续发展。     

《历史与社会》课中小组合作学习的整合

我们生活在知识大爆炸时代里,都渴望获取更多的知识,那如何让学生在课堂上都有所得呢?《社会课程标准》和教科书十分重视探索和主动学习.小组合作学习是培养学生探究能力、创新精神、实践能力,使其能自主学习的行之有效的学习方式.由于每个学生所处的文化环境、家庭环境和自身的思维方式不同,因此开展小组间的合作学习,能够实现优势互补,促进知识的建构,培养学生的合作意识,给每一个学生创造主动参与学习的机会,鼓励他们勇于创新,敢于实践,促进学生的个性发展.下面就“小组合作学习”,谈谈具体做法.     

农村公共产品供给与二元经济结构

通过分析加强农村公共产品供给的必要性,提出加快公共财政体制建设,促进和谐社会的建立和发展必须首先建立起加强农村公共产品供给的政策和机制,从宏观层面上矫正城乡二元分割的状态。     

新时期小学数学生活化教学方法的探索

小学数学教学要联系现实生活,让学生加强对学习数学的兴趣,将数学问题生活化,将数学教学与生活情境相结合,让数学进入学生的视野,进入课堂,使数学教学变得更生动、具体、直观,使学生感悟到数学的作用和意义,锻炼学生的逻辑思维,增强对数学的应用能力。     

城乡一体化发展中的基础性因素分析

文章认为,城乡二元经济结构不利于城乡和谐发展,造成二元经济结构并使其固定化的根本问题在于相应的制度、体制以及财政对农业投入的严重不足。必须以提高农民的文化素质和卫生水平为基本着眼点,以制度、体制的公平为基本保证,促进城乡一体化发展。     

浅析民营企业的薪酬管理存在的问题与对策

本文根据我国民营企业薪酬管理中存在的问题与不足,提出了相应的优化策略,以改进我国当前民营企业的薪酬管理。     

澄江生物群斜针麦粒海绵异物同名研究

重新研究和描述澄江生物群被归入斜针麦粒海绵（Triticispongia diagonata）的材料.新材料证实澄江标本与产于三峡地区灯影组的斜针麦粒海绵并不是同一物种,而是异物同名,另建新属新种单轴针假麦粒海绵Pseudotriticispongia monaxialis gen. et sp. nov.新属种与灯影组材料之间的差别在于二者骨架组成不同：前者全由双尖针组成,后者除了单轴针以外,还有十字骨针和不确定的三轴针.它们分属不同的纲级分类单元.新属种增加了早古生代原始单轴针海绵的物种多样性,为研究该类海绵骨架的起源和演化提供了重要线索.     

重视小学数学教学实践培养学生创新能力

素质教育要调动学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,让学生参与整个教学过程,获得主动发展和全面发展。教师重视学生的质疑正是调动其学习主动性和积极性的重要手段,也是培养学生创新能力的重要环节。在小学数学教学实践中,我在以下几个方面进行了探索和实践。