期待“头效应”——承德市仪器仪表产业以高科技求发展

当国家的主流方向越来越关注仪器仪表领域，当更多的地方政府越来越花大力气发展仪器仪表产业时，更多的人只想知道究竟什么算是仪器仪表产业，它们体现在什么地方？中国的仪器仪表产业究竟是怎么样一个现状和趋势？恰逢此时，承德市委、市政府与国家科学技术奖励工作办公室拟于8月联合举办“金融危机下的仪器仪表产业发展研讨会”。会议前夕，《中国科技奖励》杂志社对承德市仪器仪表产业进行了调研，承德市仪器仪表产业正凭借高科技行走在通往壮大的路上。     

初中数学生成性课堂教学策略分析

<正>新课程指出,学生是教学的主体,知识学习应该是探究、生成的过程,知识必须由学生自主探究获得.那么,初中数学如何开展生成性课堂教学呢?下面笔者就此谈谈几点看法.一、以生为本,引导自主探究传统的初中数学课堂教学,教师是课堂的中心,具有较高的地位.随着新课程改革的不断深入,"以生为     

职业素养的培养在唱“空城计”吗?

<正>从这个案例可以判断出,企业家要求的人才,基本要求首先是要具备专业技能,其次是"能吃苦"、"工作积极主动"、有"社会实践经验"等"软实力"。可沈东军用这个价位不仅仅要"买"这些东西,案例中,他对"人才"有一个很关键的要求,就是"忠诚度"。这种"忠诚度",实际上就是企业家希望他聘请的人才懂得回报所谓"知遇之恩"。     

专题化合作讨论教学模式及其在教学中的应用

已有研究和教学实践均表明,合作讨论教学模式能够有效提高教学效果,但新兴多学科交叉课程的教学对此提出了更高要求。基于合作讨论教学的建构主义基础理论,针对新兴交叉学科课程教学过程中教学专题多且相互独立的特征,本文构建了"选题-导学-自学-小组讨论-演讲-反馈"的专题化合作讨论教学模式,并将其应用于"环境地质学"教学中。结果表明,本文提出的专题化合作讨论教学模式可充分调动学生的学习积极性,促进教学方法的自优化过程,在"环境地质学"的教学实践中取得了较好的教学效果。     

我看黄仁宇的"大历史观"

黄仁宇以其深厚的历史功底、独特的视角以及流畅的运笔,撰写了一系列脍炙人口的史学著作,主要有《十六世纪中国明代的财政及税收》、《万历十五年》、《赫逊河畔谈中国历史》、《地北天南叙古今》、《资本主义与二十一世纪》、《中国大历史》以及《放宽历史的视界》等。他的书内容丰富,有趣味,少说教,可读性强,尤其是他所阐述的大历史观,让许多读者感到新鲜并受到启示。     

大学生党员党性全程教育新模式探究——以广西科技师范学院“博物馆义务讲解员”服务团为例

大学生党员是高校学生中的优秀分子,是党员队伍的重要组成部分。大学生党员的党性修养,既关系到高校党建和人才培养质量,又关系到党的事业发展。因此,在新的历史条件下,加强大学生党员党性修养,促进大学生党员成长成才,是落实立德树人根本任务的重要环节,是全面加强党的建设的必然要求。针对学生党员和入党积极分子自身特性和总体基数大的现状,如何有效开展党员教育管理,如何保持党员先进性,是支部党建工作常态化、长效化的难点和重点。因此,广西科技师范学院借助"馆校合作"机制,创新设计"博物馆义务讲解员"服务团项目,组织学院大学生党员和入党积极分子运用专业优势,以"服务社会、提高素质、磨炼党性"为宗旨,积极参与展览讲解、社区宣讲和志愿服务等工作。通过实践,学生党员和入党积极分子进一步坚定理想信念、加强道德修养、练就过硬本领、提升党性修养。     

美国多校园大学系统治理结构探析——以纽约州立大学为个案

多校园系统是美国公立大学普遍采用的治理模式之一。作为美国公立大学的典型代表,纽约州立大学在其发展过程中形成了总校与分校互为支撑、互为补充的治理模式,以董事会、校长、教授会等为基础的总校治理结构,与拥有较大自主权的分校治理结构,两者共同为纽约州立大学的发展提供了制度保障。这种治理模式有助于多校园大学系统统筹规划,实现资源共享,提高行政效率,且能够有效协调分校、总校及其与政府之间的相互关系。     

基于用户模型BMB_PRUM的可视化信息检索研究

可视化信息检索是目前研究的热点.BMB_PRUM是一种同时表达特征词的统计分布和特征词间的语义相关性的用户模型.将BMB_PRUM应用于可视化信息检索过程中.提出了相应的检索结构和算法,并通过实验证明了,该研究在用户检索的方便性和准确性上的优势.     

相似三角形的基本类型

对三角形的“相似”，许多同学可谓望而生畏，针对同学们的困惑，笔者认为：只要熟悉相似三角形的基本类型，对其进行分析、归纳和总结，很多题目是“相似”的，现在介绍相似三角形的4种基本类型，供同学们参考。     

"穞生"院士的"超级"水稻

2009年,是陈温福的好年头. 这一年,他当选为中国工程院院士,2009年12月2日正式公示.这是他第一次申报院士.当选院士以后,陈温福被朋友们笑称为"土鳖院士",意指没有留学经历的院士,据了解,目前纯"土鳖院士"为数不多.