我校主動爭取黨委領導解决了助學金的合理使用問題

過去幾年來,我校在評定、使用助學金方面,存在着許多不合理的現象。由於學校對申請同學的家庭經济情况不能切實掌握,評定工作要花一個多月的時間,嚴重妨礙了敎學工作;而且有些需要助學金的學生沒有評上或評得很低,也影響了同學的學習情緒。分析其主要原因,除了學校不了解情况外,區鄕政府不正確的證明,也給學校在合理使用助學金方面造成很大的困難。爲了使區鄕幹部能重視與正確掌握助學金的證明工作,並加强學校在這一工作中與區鄕政府的密切聯系,我們於去年年底     

冲浪英语天竺游(连载二)

八戒与凯特的第二天 落霞山在婉转清脆的莺声燕语中慢慢醒过来了,谁知,八戒醒得更早.他正拿着凯特送他的那本《简单快乐学英语》入迷地看,还不时地嘟囔两句,连沙和尚喊他吃饭都没听见.     

登陸艦艇

登陸作戰就是爲了保證自己方面的軍隊,在敵方海岸登陸的各兵種聯合動作。在現代登陸戰中,海軍和空軍不僅用武器來掩護陸軍進行登陸和壓制敵人的反抗,並且直接用軍艦和飛機來输送登陸部隊。登陸艦艇主要就是爲了後面這個目的而設計的,它是大量地输送现代化裝備的部隊進行直接登陸的主要工具。     

学人寄语

<正>20世纪关于"传统与现代"的争论,虽然在不同时期有不同的争论焦点,有不同的理论侧重,有不同的现实指向,但是无论如何,20世纪中国的"传统与现代"的讨论,从来都不是要不要"现代"的讨论,不是要不要"现代化"的讨论,也不是要不要改革的讨论,更不是要     

测量法

一、測量法的性質 嚴格說來,测驗乃收集資料工具之一,而不是一種研究的方法。僅僅施行测驗,計算結果,實在不能算為‘研究’,因為真正的研究必須對於人類智識有所貢獻,或發明‘新’的學理,或發現‘新’的事實,而测驗的功用不過在描寫一種教育情境,並無‘新‘的貢獻可言。     

智力与职业指导

陈选善博士根据几种标准化的智力测验结果,撰为此文,列举多种实例,证明各称职业都有他最低与最高限度的智力标准、结论的一句‘从事职业指导的人,一方面应劝告青年不要好高务远,不顾自己的能力如何,一方面对于才力优异的青年,亦应当指导他不要自卑自鄙,自暴自弃,务使获得与他智力相当的职业,于个人于社会两有稗益。’是极诚恳语,幸读者注意。编者志。     

我對“活教育”的初步檢討

(1)爲什麽要進行自我檢討“人民教育”第二卷第六期和第三卷第四、五兩期先後發表了張凌光諸先生關於“活教育”的批評文章。我是“活教育”理論的初創人,在今天更願意深刻地檢討自己的錯誤教育思想,以便以更好地爲新民主主義教育事業服務。我細心地讀了張凌光等先生的文章,同時也曾向其他一些朋友徵求了許多寶貴的意見,使我在思想上得到很大的啓發。     

成人教育在心理學上的根據

現在歐美各國對於成人教育極爲注意.在中國亦有此趨向.如流行一時的平民教育(或稱民衆教育)一部分的對象是成人,其他如各種補習學校,專修夜學校亦都爲成人而設.成人教育的重要,雖然大家都承認,但是對於成人教育的效果.大家仍不免有懷疑的地方,仍不免有事倍功半的感想.他們的懷疑,可以歸納於下列數點:第一,他們以爲成人學習的能力極為薄弱,神經系的可型性已消滅殆盡.俗語裹有一句話‘六十歲學吹鼓手’就是表明這個意思.第二,他們以為成人對於學習的興趣,動機,極爲缺乏.成人都自满於其在社會上所有的地位,無     

心理测驗与職業指導

心理測驗為職業指導事業中重要方法之一,所以談職業指導必談心理測驗.心理测驗及職業指導,這兩種運动在中國的歷史雖然很短,但是社會上一般人及教育界對於這兩種運動都有很深的信仰,很大的期望,因為信仰太深,期望太大,所以對於職業指導已往的成就,就往往容易失望.我們要曉得職業指導以及心理測驗方法的應用於職業指導。即在歐美各國,亦沒有多長的歷史.在中國尤其是最近的事。所以職業指導運動可以說是尚在萌芽時     

從對活教育的批評中的幾點體會與自我檢討

陳鶴琴先生從事教育工作三十年,對於我國教育工作者,特別是小學和幼稚教育工作者,是有了相當廣泛的影響的。尤其是由於陳先生所提倡和推行的教育,一向掛着進步的招牌,迷惑着不少人,在今天對於他的教育思想和實践進行檢討和批評,是十分必要的。正如柳湜同志所說:‘對“活教育”思想批評,不應限於它的言論,而是把重點放在它的實践上;並且要全面地具體地結合着陳先生數十年的教育活動,才不使這批評工作限於片面性’。在‘人民教育’和‘新教育’上已經發表了好幾篇批評‘活教育’的文章,特別是余之介同志和張文郁同志對於陳先生三十年來的教育實踐,作了此较全面的介紹。從這些材料中,我們應該可以肯定:‘活教育’所代表的不是什麽進步的教育思